空氣汙染
- 環境議題：空氣污染
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：龔詩鈴
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.2.19~113.2.22
- 參與人數：24
目標：
1知道空氣中的汙染物有哪些?
2.知道用較低階的柴油，會使工廠排放大量廢氣；在農地燃燒麥稈是造成巴基斯坦空
氣惡化的因素。
3.探討南亞之所以空氣汙染嚴重的原因
4.知道空氣汙染對人體的傷害
進行方式：
進行方式
1.利用加分吧平台，讓學生閱讀數位報紙「有毒空氣影響健康 南亞受害深」2024/1.24
2.完成測驗題
①根據本篇文章，巴基斯坦空汙問題的原因為何？
②根據本篇文章，哪一個國家空汙最嚴重？
3.回答老師在留言版提出的問題
① 你覺得為什麼印度的空氣汙染這麼嚴重?
② 人體若長期暴露在汙染的空氣中，會造成什麼後果?
3教師帶領學生討論印度空氣汙染嚴重的原因
A :人口多、政府沒有積極改善
4.觀看影片: 中國空污世界排名第12，猜猜前三是誰？｜國際大風吹 EP79
5.學生紀錄影片內容，教師帶領討論
影片Q&A
①空氣中的汙染物有哪些?
②全世界空汙排名前3名是那些國家?
③為什麼冬天空氣汙染比較嚴重?
④印度實施綠色革命的目的是什麼?
⑤請說明印尼的「刀耕火種」
⑥印度、印尼、巴基斯坦這些國家的空汙問題，都有同樣的原因，就是政府執法不佳，你覺得為什麼這些國家的政府不肯好好解決這個問題?
6小組討論:
①台灣的空氣污染來有哪些?
②以自己生活經驗為例，什麼季節最常出現空氣紅旗?
③台灣有哪些做法減少空氣汙染
成果描述：
1.學生能理解世界上空汙最嚴重的地區在南亞
2學生能完成國語日報閱讀，回答相關問題，並在討論區寫下答案
3.學生能觀看影片後記錄內容
4.學生能說出印尼的刀耕火種為什麼會造成空氣汙染
5學能以台灣為例子，說出空氣汙染的來源住要有那些？
6.學生能知道台灣有哪些政策是為了減少空氣汙染
實施心得：
配合社會課，探討環境汙染的問題，針對空氣汙染，透過國際時事的報導，利用加分吧的國語日報精選教材，知道目前空氣汙染最嚴重的地區在南亞，並理解其原因。同時透過影片，理解在印尼、印度等國家，在經濟發展的考量下，政府對於空氣汙染的重視往往不夠積極。最後再回到台灣的狀況，理解台灣因為地宿人稠，除了火力發電，交通工具也是空氣汙染的一大主因，政府積極推動的綠色能源和大眾交通工具的推動，都是在減少空氣汙染。
學習者心得：
1.讀完報紙後，我知道了印尼為經濟發展，用火燒的方式開發森林，雖然比較省錢，卻也污染了空氣，實在得不償失。
2.看完影片我才知道原來每年因為空氣污染而死掉的人這麼多，以後如果次空氣紅旗，我要記得戴口罩出門。
3.空氣汙染的前3名都是在南亞，但是我們也會受影響，只能說，地球是大家的，這些國家真的不能太消極，要正視這個問題，否則經濟進步了，人民健康卻也被破壞了。
4.有時候空氣太糟，天空都灰濛濛的，眼睛會感受不舒服，長期下來，一定會損害健康。
5多搭乘大眾運輸，或是騎腳踏車，也可以減少一點空氣汙染，我覺得燒森林太過分了，不僅造成空氣污染，還會破壞森林資源，就算要發展經濟也應該考慮生態的保護啊!
補充：
本活動配合社會課。附上相關教案內容
一 引導兒童閱讀課本第6頁、第7頁圖文。
(一)思考與發表
1.什麼是「生態環境」？
➜生態環境是由生物和環境共同組成的系統。
2.地球上有哪些生態環境？
➜有陸地、河流、海洋、森林、珊瑚礁等生態環境。
3.不同生態系統之間的關係為何？
➜相互依存、互相影響。
(二)分析、實作與分享
1.引導學生討論陽光、空氣、土地和水如何影響生態環境，以及互相影響的方式
2.人類是地球生態環境中的一分子，舉例說明人類的活動如何影響環境。
➜人類開發土地使得生物的棲息地減少、人類丟棄的垃圾造成環境汙染、工廠排放的廢氣汙染空氣、油輪漏油汙染海洋等。
(三)教師統整
空氣及水在地球循環流動沒有國界之分，生態環境的開放特性彼此互相影響，人類從事的活動都會對生態環境造成影響，當一個地區生態環境受到變化時，其他地區也會受到影響，甚至影響到全球。