南瀛天文館探索去～
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E31 覺知人類過度的物質需求會對未來世代造成衝擊
- 策劃/執行人：王文昌
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年5月12日
- 參與人數：60
目標：
1.六年級學生利用戶外教育機會到南瀛天文館參觀，並體驗相關天文活動。
2.藉由參訪南瀛天文館，認識台南鄉土民情。培養愛鄉愛土的情懷
3.學生戶外教學到台南天文館，配合內部展館，多認識整體環境對於我們的重要性。
進行方式：
1.六年級學生在戶外教學時，搭乘巴士到達台南南瀛天文館，緊接著就是一整天在館內探索宇宙之妙處。
2.學生透過全天域3D星象劇場—星象劇場採用目前全世界最新技術「全天域3D成像」數位星象儀，在球型螢幕全景環繞下呈現3D虛擬實境星空，透過專業導覽介紹，讓學生跳脫時空限制，感受宇宙星空的震撼，啟發學習天文科學的興趣。
3.學生有機會接觸豐富的自然景觀，園區視野遼闊，可遠眺曾文溪曲流、河階地形、整體二重溪聚落，最遠可眺望至臺灣最高峰-玉山主峰一帶，保持步道周邊原生植物，使參訪園區學生能同時觀賞及認識多樣性動植物所共構的生態圈。
4.學生最後在館方人員導覽後，了解天文館宇宙之奧妙，並感受到環境之美，能讓學生有愛鄉愛土之情懷。
成果描述：
六年級學生在南瀛天文館戶外教學出發之前，班級導師已經帶領著他們做足了功課，先讓小組討論查詢南瀛天文館相關場館的資訊，如：天文展示館、天文觀測館、星象館等等，做足功課後，期待進入場館進行探險。這次的戶外教學搭配著南瀛天文館的環境觀察，讓很多學生有了不一樣的體驗，讓學生認識多樣性植物所共構的生態圈。另外，學生們在南瀛天文館裡學習到許多的環境教育議題，讓學生們對於環境保護以及環境的尊重有更不一樣的感觸。
實施心得：
學生能了解宇宙的相關觀念，例如光年、天體光譜、人造衛星運行等等，都可以在南瀛天文館內的導覽得到答案。在環境教育方面，藉由南瀛天文館對於台南相關環境生態的介紹，例如：黑面琵鷺介紹、溼地介紹等等，讓學生能對於台南這故鄉充滿情懷，也希望能在學生的心底埋下環境教育的小小種子。
學習者心得：
黃同學：看到南瀛天文館內的設施及展覽，讓我的印象好深刻，原來我們居住的地球是這麼的渺小，一定要好好愛護這美麗的地球。
戴同學：原來南瀛天文館的環境這麼漂亮，可以遠眺遠山跟這麼多原生植物，以後我還要叫爸爸媽媽帶我來玩。
高老師：對於這次南瀛天文館戶外教學的安排，我覺得非常完善，利用3D星象劇場讓學生了解地球與宇宙的關係之外，也讓學生充分的享受大自然跟認識環境。
補充：
此次南瀛天文館戶外教學感謝六年級老師們所做的前置作業，學生們先了解南瀛天文館的相關設施與環境位置，這對於學生的能力一定的大大的加分，未來學生們可以利用網路先做功課，讓自己的旅遊更有意義。另外，南瀛天文館裡面的展覽，給學生們的省思也很多，讓他們了解地球這顆星球的可貴，相信深埋在他們心中的環境保育的種子，已經慢慢的在萌芽了！