A Tree Can Be and The 3R's
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：許懿璿
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022/04/22-29
- 參與人數：31
目標：
1.學生能夠辨識樹的不同部位及其英文名稱(roots,trunk,branches,leaves,fruit)
2.學生能夠初步理解樹的成長過程
3.學生能夠認識資源回收的知識和實際做法
4.學生能夠藉由欣賞樹木有關繪本，了解樹木對環境保護和日常生活的重要性
進行方式：
[事前準備]
1. 繪本「A Tree Can Be」影片
2. The 3R’s:垃圾減量、資源回收、資源再利用(reduce, recycle, reuse)海報
3. 印製學習單
[課堂活動]
1.解說繪本「A Tree Can Be」的內容，並引導學生討論樹木對我們日常生活有什麼重要性？
2.教師教導學生辨認樹的不同部位及其英文名稱。(roots,trunk,branches,leaves,fruit)
3.教師播放影片並解說樹的成長過程。
4.保護地球和保護樹木，我們可以怎麼做?
5.介紹The 3R’s:垃圾減量、資源回收、資源再利用(reduce, recycle, reuse)
成果描述：
學生藉由閱讀繪本認識樹木對環境和生活的重要性，再經由討論及寫學習單，以及平時資源回收的觀念和生活中的實際做法，加深對樹木、環境保護議題的理解及重視，並且學習樹木部位的英語單字和環保教育的學習成果。
實施心得：
學生對樹木部位知識的理解較不足，在討論的過程中引導學生思考資源回收與再利用，並完成學習單。
學習者心得：
(205 Jim) 老師帶我們閱讀A Tree Can Be這本繪本，裡面有很多圖案和動物都很可愛，還教我們認識了很多樹木部位的新單字。
(205 Thomas) 這堂英文課我學到了樹木部位的英文，還有很多樹木的知識，我知道樹木對我們平常生活環境是很重要的。
補充：
本次課程實施年級為二年級學生，對於校園環境有初步的認識，能了解愛護樹木和花草，以及平時班級實行資源回收活動，二年級學生都能回答出回收分類，對於日常生活中的環保行動有充分的認識。