垃圾變黃金回收再製物
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：盧星蓉
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022/1-2022/2
- 參與人數：72
目標：
學生能將回收物品轉換成有作用或是有功能性的物品。
學生能了解到盡量減少一次性物品使用的重要性。
進行方式：
教師授課，說明回收物的種類，宣導要減少使用一次性丟棄式物品，記錄產生垃圾的習慣。
教師授課，介紹世界上其他國家如何將回收物再製成其他物品。
讓學生收集平時日常生活中使用到的回收物，實際操作，製作成其他有用的物品。
製作完畢後與全班分享設計理念與用途。
成果描述：
資源回收的課程其實施行已久，學生都知道要回收分類，但是較沒有從源頭減量的概念，如果都盡量減少使用，或是可以重複利用，也是一種環保愛地球的做法，學生在收集跟紀錄自己使用垃圾、回收物的過程當中，會覺知到自己平時的垃圾製造量。進而感受到需要減量或是減少使用塑膠等情意部分。
實施心得：
實施此課程，讓學生檢視自己的垃圾製造量以及回收物可以再利用，重製成什麼較有用的物品，腦力激盪與讓學生探索的過程中，老師也自省，日常生活中是否也能與學生一起做到環保，重複利用，盡量改掉用一次性物品的習慣，讓學生建立自發、共好的態度。
學習者心得：
從此課堂中，老師讓我們用回收物設計成其他有用的物品，在收集回收物的過程當中，會更了解資源回收的分類，而且會了解到有些東西雖然平時看似可以回收，其實很髒或是根本不適合回收，所以我會覺得可以盡量使用環保餐具，不要使用一次性的塑膠或是竹筷等，對身體也不好。
補充：
人類製造出的垃圾真的很多，但是生活在小島上的大家如果能盡一份心力，接著進而影響身邊的朋友，也同時教育學生，將垃圾減量或是回收，相信我們的生活環境跟地球會越來越美麗！