資源循環我最棒
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：羅志圳
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.4.1~112.5.1
- 參與人數：20
目標：
1.學生能認識生活中哪些垃圾可以循環再利用。
2.透過筆筒DIY的活動，生活中的藝術品就在我們身邊。
3.透過牛奶盒彩繪活動，了解海洋垃圾的減量需大家一起來。
4.透過國語日報的閱讀，了解垃圾減量的重要性
5.指導學生如何做垃圾的減量，並欣賞生活中美的藝術品。
6.每週做好資源回收，辨別一般垃圾和回收垃圾的差別。
進行方式：
1.老師在自然課中，做海洋教育的宣導，並在廢棄的牛奶盒彩繪海洋動物，了解垃圾減量的重要。
2.老師在美勞課中，用廢棄的牛奶盒做筆筒，除了具有實用性，還增加生活中的美感。
3.學生欣賞海洋垃圾的影片宣導，在日常生活中做垃圾的減量，及減少使用塑膠微粒的產品。
成果描述：
1.學生創作屬於自己的筆筒，並知道垃圾減量的重要性。
2.建立正確環保概念克不容緩，尤其台灣是屬於小島，再不減量垃圾，有一天將出現愈來愈多的垃圾山。
3.閱讀很多讀報的文章，可以知道垃圾減量有很多方式。
實施心得：
1.經過老師的教導，學生受益良多，從小具備環保的概念，是很重要的一件事。
2.生活中的垃圾透過我們的巧手，也可以讓垃圾變黃金，成為很有價價的藝術品。
3.看到標題為垃圾山的國語日報文章，警愓我們垃圾減量刻不容緩。
學習者心得：
1.學生從小做好分類和減量垃圾，感覺環保一點都不難。
2.看到海洋愈來愈多的垃圾，大家應去重視它，不要成為食物鏈，又進到我們的肚子，危害我們的健康。
3.對於自己的作品，都覺得蠻有成就感的，希望多多創作美好的作品。
4.多看國語日報，可以增加我們閱讀寫作的能力。
補充：