小叮噹科學之旅
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：劉慧
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：容易
- 實施期間：112.11.24
- 參與人數：27
目標：
一、了解水力、風力、太陽能的運用。
二、知道魚菜共生的種植法。
三、認識園區香草、植物。
四、製作風車撲滿。
五、養成珍惜非再生資源，執行日常生活環境友善的行為。
進行方式：
一、自然生態區園區負責人員導覽、解說活動，學生聆聽解說並參與有獎徵答活動。
二、器材體驗區學生自由參與體驗。
三、手作時間，每位學生完成一個風車撲滿。
成果描述：
一、透過導覽、解說活動，讓學生了解水力、風力、太陽能的運用，同時也熟悉園區
的生態環境。
二、學生學習現況：三年級時已在校體驗過魚菜共生種植法，曾在布馬農園種植過蔬
菜，四年級自然課觀察過水生植物生，此次經由導覽解說，對園區的魚菜共生及
水生植物有更深入了解。
四、教學瓶頸：
(一)因學生多，解說時間較長，實際體驗過程時間很短。
(二)風車撲滿組合物件較小，製作過程解說無法讓後方學生看清楚，組合時易發
生葉片裝反。
五、有獎徵答學生踴躍參與，從問答中驗收學生學習的成果。實施心得：
配合學校校外教學，園區中的魚菜共生也是學生在三年級時曾經在學校中進行過的活動，此次的在專業人員的解說下，學生更進一步了解餵魚食物才能讓水中植物生長得更好。園區透過種植各類香草或養殖一些昆蟲，達到防治植物病蟲害的效果。水撲滿可以洗滌、澆灌植物，同時節能減碳，水資源的循環利用，是友善環境的作法，另外還有風力和太陽能的運用，讓學生認知綠能發電對環境的優點，透過體驗了解能源取之不易，進而才能落實節能減碳，投入環境保護的行動。
學習者心得：
1. 我印象最深刻的是靜電產生的效果，同學的頭髮豎起來了，就像超級賽亞人。
2. 小叮噹的魚菜共生區好多植物，這次導覽人員還教大家如何分辨姑婆芋以及一般
可以食用的芋頭。
3. 以前水源取得不易，踏上人力的水車雖然覺得好玩，但想想如果是件工作，就一
點也不好玩了。
4. 滑雪場真是刺激，外面艷陽高照，裡面溫度只有零下4度，可惜人太多，沒有辦法
玩很多次。
5. 在綠色小屋聽節能減碳，發現屋子外攀滿了一種藤類植物，結出了許多果實，導
覽的伯伯說來是愛玉的親戚叫薜荔，還是一種藥草呢！
6. 這次經過導覽伯伯解說，才知道學校的魚菜共生區小白菜長得不夠大，原來有可
能是沒有足夠的養份，我們只顧著看菜生長，沒有認真餵魚啊！
補充：