蝴蝶育嬰計畫
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林老師/江老師
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1130418-1130502
- 參與人數：50
目標：
一、從照顧青斑鳳蝶的蛹，能讓毛毛蟲羽化成蝶。
二、藉由蟲蛹的照顧，能培養孩子生命教育的意義。
三、從研究觀察中能讓學生參與蝴蝶羽化與照顧的過程。
進行方式：
一、林老師在教室外的地上發現一隻接近成蛹的毛毛蟲，擔心被小朋友踩到，於是將毛毛蟲移至觀察箱內。
二、讓學生觀察毛蟲成蛹的樣子，宣導不要用手碰觸，讓蛹能安全長大，並查閱羽化成蝶的時間。
三、等待15天後，觀察是否變成蝴蝶。
四、第15天後，蟲蛹羽成蝴蝶，老師讓學生觀察，並解釋蝴蝶的成長過程後，回歸自然。
成果描述：
一、學生能參與照顧蟲蛹的過程，學會尊重生命的重要性。
二、老師能從照顧毛毛蟲，更進一步了解青斑鳳蝶的習性，並藉此機會教育。
三、能引起學生觀察昆蟲的動機與興趣，從生活中認識青斑鳳蝶。
實施心得：
一、青斑鳳蝶幼蟲應該以含笑花、玉蘭花為食，學校雖然有種植，但是距離發現地有一定距離，林老師發現後，將之移到安全處所，希望能保護昆蟲，也可以讓小朋友觀察蝴蝶羽化過程。
二、經過15天的照顧，青斑鳳蝶如期羽化，老師藉此機會教育，讓小朋友了解生物的成長過程。
三、從照顧蟲蛹學習研究青斑鳳蝶的習性與羽化過程，能進一步認識校園生態，並教給小朋友知識，很有意義
學習者心得：
一、林生:想不到綠色的毛毛蟲會變成蝴蝶，真漂亮。
二、陳生:老師說蛹看起來不太會動，是在準備變成蝴蝶，不能隨便去碰他，讓他安全待著，才能順利變成蝴蝶。
三，原來青斑鳳蝶的幼蟲是吃玉蘭花的葉子長大，學校也有種玉蘭花，這樣可以吸引蝴蝶來產卵。
補充：