響應聯合國永續發展目標SDGS7:認識學校再生能源設施
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：魏校長、總務林主任、自然老師群
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：111學年度
- 參與人數：657
目標：
1.透過學校新建太陽能光電球場設施，讓學生認識再生能源，以及有效利用太陽光電發電設備替代不可再生能源，達成節電省能。
2.全校總用電度數自108年起逐年下降，透過節能診斷後，更細部調整電器使用時間、頻率、方法等，期許未來節能效果更佳。
3.配合節能診斷輔導服務報告書，師生一同管理運用學校各項能源，從隨手關電器做起，讓明天繼續美好。
4.永續發展目標 SDGs 第七項目標為「確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源」。節能減碳由學校做起，推廣至家庭、社區，永續地球發展。
進行方式：
1.師生針對光電模組發電量的觀察、記錄、分析等，進行教學與進一步鼓勵行動研究。
2.廚房屋頂設置太陽能熱水器產生熱能加熱水溫，減少能源消耗，提供廚房洗滌使用。
3.本校運用能源循環概念整合應用實例:
(1)學校玄關設置大電視，放映太陽光電發電系統即時統計資料，將光能轉換為電能。
(2)廚房屋頂設置太陽能熱水器(有效集熱面積3.82*4=15.28m2) ，將光能轉換為熱能。
(3)學校大門口家長接送區的候車亭設置太陽能光電板，將光能轉換為電能，於夜間照明使用。
4.本校太陽光電發電系統:屋頂發電202.3千瓦；球場發電444.72千瓦
成果描述：
1.既有屋頂空間結合廠商進行屋頂產能規劃:配合「臺南市政府教育局108年度所屬學校設置太陽能光電風雨球場公開標租案」，將校內屋頂增設太陽能發電。
2.能運用閒置空間設置促進節約能源與資源相關設備:
(1)屋頂發電202.3千瓦
(2)球場發電444.72千瓦
(3)廚房屋頂設置太陽能熱水器(有效集熱面積3.82*4=15.28m2m2)
3.透過定時控制，有效管理耗能電器，節能減碳。
4.透過節能教育融入自然與健體領域課程，讓全體師生在校園生活中建立節能的觀念與習慣，逐步影響家庭生活。
實施心得：
1.學校規劃球場興建太陽能板是一大工程，一方面提供學校學生更完善的運動場地，又能完善本校太陽光電發電系統，提供再生能源。
2.學生從學校環境設備中就能認識再生能源設施，並對節能生活有清楚的了解，並努力身體力行。
3.節能不是口號，是一種生活態度。校長親自示範、身體力行節能生活，帶動全體師生將「節能」融入生活態度中。
4.本校用電設施及節能教育，呼應聯合國永續發展目標 SDGs 第七項目標為「確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源」。
學習者心得：
學生1:學校的太陽能光電球場可以將太陽能轉換成電能，真的很神奇。
學生2:我學到了節約能源從生活做起，要隨手關燈、經常走路步行、吃在地食材。
學生3:校長室都暗暗的，我看到校長都開著小檯燈在辦公。
學生4:我知道學校球場那邊有3個大水塔，都是裝回收水的。總務主任每次都在放學的時間用回收水澆花，那個不能用來洗手。
補充：