雨水花園水資源課程
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：李淑蕙
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/11/1
- 參與人數：26
目標：
1 了解水資源浩劫，珍惜用水。
2 認識學校雨水花園的功能。
3 學習節省水資源的方法。
4 認識省水標章與綠色節能標章。
進行方式：
1介紹世界水資源缺乏的狀況，以及氣候變遷影響水資源的狀況，使學生認知水資源保育的重要性。
2介紹海綿城市的原理，介紹學校雨水花園的功能，能儲水、防洪、調整微氣候，也能美化環境。
3請學生發表日常生活中節省水資源的方法，討論學校及家中能做到的方法。
4認識省水標章與綠色節能標章，除了節省水資源，也要多使用綠能電器，節能減碳。
5習寫學習單，畫出學校的雨水花園，請同學回家與家人分享課程內容，討論家中如何省水。
成果描述：
1 學生了解水資源現狀，能有珍惜用水的心態。
2 學生了解學校雨水花園的功能與優點。
3 學生能說出節省水資源的方法並願意實踐。
4 學生能認識省水標章與綠色節能標章，了解其對環境的幫助。
實施心得：
學生對於水資源議題很熟悉，都知道要省水節能，但是不知道省水的迫切性，世界上的資源都是有限的，要好好愛惜，經由課程，學生了解到省水不能只當口號，要確實實踐，不省水可能之後會有沒水好用的一天。另一方面因應這種狀況，雨水花園就是符合氣候變遷現狀的重要設施，能夠儲水、防洪、調整微氣候，對環境有很多益處。學生了解學校的雨水花園後，能夠增加認同感，也讚許它對環境變遷的助益，最後經由學習單，讓學生反思學習歷程，並將理念帶給家人，推動省水活動，與家人一起討論家中可以怎麼節水，對節省水資源盡一份心力。
學習者心得：
1上完今天的課程，我知道省水很重要，地球上的資源都要珍惜，不然以後可能沒辦法生存。
2我跟家人討論後，決定家中可以將洗澡水拿來沖馬桶，洗手洗澡時也不要邊開水邊搓泡泡。
3我認識了很多環保標章，我知道省水標章表示可以節省一半以上的水，節能標章可以節省很多能源。
補充：