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珍惜海洋資源,不要過度捕撈

發表日期:2024-03-02
發表人:鈴

海岸海洋海島
  • 環境議題:海岸海洋海島
  • 執行方法:其他
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E31 覺知人類過度的物質需求會對未來世代造成衝擊
  • 策劃/執行人:龔詩鈴
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:113.2.26~113.3.1
  • 參與人數:25

目標:

1.認識集魚器,流刺網等破壞性魚法的補撈方式
2.探討目前地球所面臨的資源耗竭問題
3. 分析過度捕撈可能對人類社會和經濟帶來的影響。
4.從影片各項數據中理解過度捕撈造成的後果
5.知道友善的補撈方式
6.探索如何實施可持續漁業管理以解決過度捕撈問題。

進行方式:

1.閱讀課本P8、9 (六下社會第一單元-2 資源耗竭)
2.觀看影片,認識破壞性魚法( 綠色和平)
3.觀看影片(【新聞深一度】海中死亡之牆 流刺網捕魚殺無赦)
4.紀錄影片內容
5.教師提問
①說明人工集魚器的捕魚方式?
②接上題,這樣的方式對海洋有什麼傷害?
③.影片中介紹了那些比較友善的方式,可以減少海海洋的傷害? 
④一般消費者可以怎麼做?讓海洋的傷害降低?

成果描述:

1.學生能說破壞性魚法的補撈方式
2.透過討論,學生能整理出破壞性魚法對海洋的傷害
3.能理解流刺網除了造過度捕撈,也會對洋生態造成傷害
4.學生能知道一般消費者可以透過消費習慣,選擇良友善環境的商品來保護海洋
5.學生能回答老師的問題

實施心得:

近數十年來,全球各國遠洋漁業技術的迅速發展,雖然發展了經濟,但缺乏妥善的全球海洋公約保護海洋環境,導致了海洋資源枯竭。聯合國估計,全球有將近 90% 的魚種逼近或是已低於可持續生存的數量門檻,其中更有超過 30% 魚種種群已經無法持續生存。專家已經提出警告,再不阻止過度補撈,未來將面臨無魚可吃的慘狀。透過影片和討論,讓學生知道海洋資源耗竭的嚴重性,並理解這是一個急需正視的問題。

學習者心得:

1.知道流刺網,看到網子上面充滿刺,覺得很可怕,當這些網子落到海底,不知道有多少魚會被傷害呢?
2.人工集魚器凸顯了人類是多麼貪心,用大網子捕撈所有魚,包還未成年的小魚和蝦、貝類,甚至是海龜,不要的再放回海裡,被放回去的,也差不多死亡了,再這樣過度捕撈,未來人類將會無魚可吃。
3.面對海洋資源枯竭,如果人類有效的法規或公約制止,未來海洋生態將遭到嚴重破壞,當海洋生物消失的時候,那真是太可怕了
4.過度捕撈對海洋生態和漁業造成巨大威脅,破壞生態平衡並導致漁業崩潰。為了解決問題,政府需要實施漁業管理,才能使海洋永續發展

補充:

影片
1.綠色和平:破壞性魚法
2.【新聞深一度】海中死亡之牆 流刺網捕魚殺無赦
3.教材來源:南一版六下第一單元:全球環境議題
4.教學建議:過度捕撈不僅僅是造成魚類減少,魚網也會造成海洋生態的破壞,這是可以再將課程繼續地延伸的議題。
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    海洋漁業資源的枯竭,是人類面臨的一大課題,除了從課本資料與影片獲取相關資訊外,建議可以讓學生實際到賣場紀錄目前常見的食用魚種與價格,並做進一步的討論。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-03-06
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