探索藝術的殿堂
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：二年級導師群
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2018.03.20
- 參與人數：80
目標：
1.搭乘大眾運輸工具─火車與捷運，體驗鐵路帶給城市居民的便利。
2.學習並遵守搭車禮節與注意安全。
3.能認識大東文化藝術中心建築與自然結合的理念，了解對環境生態友善的綠建築。
4.能參與大東文化藝術中心導覽課程，深度了解、探索藝術中心的場地設施及相關服務。
5.能欣賞不同文化的藝術展現方式，並能遵守參觀機構應有的禮儀規矩。
6.了解鳳山歷史教室規劃之特色及鳳山雙城的歷史。
7.了解人與環境的依存關係，並學習珍惜愛護身旁的環境。
8.樂於參與並分享此次活動所見所聞及心得。
進行方式：
【行前】 (1)教師先藉由簡報說明當天路線、搭乘火車和捷運的方法及注意事項(含乘車禮儀)並介紹大東文化藝術中心之場地設施及相關服務。
【當日】『火車站』 (1)先由學校步行至火車站。由站長介紹火車站的服務項目與交安宣導。 (2)教師指導學生搭乘火車需有的知識如辨識月台的位置、尋找車廂座位，並實際演練。
『捷運MRT』 (1)教師指導學生查看捷運路線圖，學生找出透過捷運到達大東文化藝術中心的方式。 (2)教師提醒學生搭乘捷運的禮儀及注意事項。
『藝術殿堂~大東文化藝術中心』
(1)演藝廳中由導覽人員介紹建築特色、欣賞展演活動時應有禮儀及注意事項。
(2)藝術圖書館中由導覽人員介紹藝術圖書館設備規劃的特色及相關服務。教師提醒學生參觀圖書館時需注意的事項，再讓學生自由參觀。
(3)鳳山歷史教室中學習鳳山歷史教室規劃之重點及特色、鳳山雙城的歷史。
『教師針對分站活動學習內容進行歸納及統整』
『回程』 (1)學生於火車上分享今日所見所聞及參訪後的感想。 (2)完成「探索藝術殿堂~大東文化藝術中心」學習單後，於班上展示學習單之成果。
成果描述：
1.學生學習到搭乘火車與捷運應具備的技能、規矩與注意事項。
2.認識大東文化藝術中心建築對生態環境的結合，及風與水文的利用。
3.讓學生認識大東文化藝術中心與藝術圖書館，並能使用裡面的服務項目。
4.學習到鳳山歷史與人文的演化，並了解歷史與生活緊密的關係。
5.學習到大眾運輸工具的便捷與節能，並能鼓勵學生搭乘。
6.讓學生體驗到與平時搭遊覽車不同的戶外教學方式。
7.了解到不同文化的藝術展現方式，並學會包容欣賞並愛護。
8.能了解人與環境的密切關係，並學會珍惜愛護生活環境。
實施心得：
小朋友去年已有搭乘火車的經驗，但為了因應學生第一次搭捷運，老師仍加強對搭車技能的教導，採溫故(搭火車)知新(搭捷運)來教導所需注意的事項，也提醒小朋友搭乘時不同的禁忌(如捷運上不能飲食、火車上不能帶氣球…)。並在當日盡量讓小朋友實作體驗。這次課程中還融入合作學習的元素，讓學生在各點分組挑戰老師設下的關卡，增加學生參與的興趣與學習印象，在大東藝術中心中，小朋友了解了除了空調，自然風的利用也能帶來環境的陰涼，而各種展覽與設備對他們而言都非常新奇，另外在鳳山歷史教室也學習到當地先民發展歷史與之後的變遷，了解到先民發展的辛苦。小朋友學習態度十分專注，算是一次非常成功的戶外教學活動。
學習者心得：
1.藝術中心好大好壯觀。
2.原來蓋大東文化藝術中心要考慮那麼多事，建築師真厲害。
3.第一次搭捷運，好新奇。比搭遊覽車舒服多了。
補充：