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得子口溪淨堤活動

發表日期:2024-04-11
發表人:曌

環境衛生
  • 環境議題:環境衛生
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民中學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利,維護環境權。
  • 策劃/執行人:林富裕
  • 動機:
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:113/04/03
  • 參與人數:100

目標:

1.透過淨堤活動認識得子口溪的生態環境,培養學生愛護自然的觀念,友善社區環境。
2.讓學生瞭解學校週邊社區及體驗環境生態,宣導珍惜資源、清淨家園的環保觀念。
3.維護環境整潔,培養養正當休閒活動,增進師生身心健康,建立鄉土情懷。

進行方式:

1.時間:113/4/3(星期三)13:30~15:00
2.參加對象:七年級學生及部分師長
3.活動進行:小組方式進行
  3-1.集合。  
  3-2.行前解說。
  3-3.得子口溪淨堤。

成果描述:

1.學校周遭即為得子口溪河堤,平時常見垃圾散布,藉由學生淨堤,提高社區民眾發揮公德心。
2.河堤本為民眾休憩場域,希望民眾也能配合維護環境整潔,共同營造乾淨的河堤環境及溪流生態。
3.讓同學們親近社區,體驗社區營造的成果,並促進學校與社區的良性互動。普遍獲得周遭社區居民肯定。

實施心得:

1.簡單的活動,也讓同學更認識鄉土的地理環境,得到最大的效益。
2.體認到環境維護的不易,需要大家的共同維護與珍惜。小小動作,大大收穫。

學習者心得:

張同學:經過此次淨堤,我下次經過時,看到垃圾我也會順手撿起來。
陳同學:原來少部分人沒有公德心,會造成社區這麼髒亂。
顏同學:很開心今天可以做一件這麼有意義的事情。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    淨灘活動符合SDGs聯合國永續發展目標中氣候行動,藉由實際淨灘讓學生了解環境維護的重要及社會服務的實踐。氣候行動除了認知外,行動力格外重要。盼能引導學生持續思考如何減緩氣候變遷,並以實際性棟解決環境問題。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-04-24
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