農園樂
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：廖雪寬
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108/11/15-109/2/25
- 參與人數：28
目標：
1.運用農園及農園中生態池豐富的生態進行探索，從感官中的各種感受，去體驗動植物的特性
2.農園尋寶的過程，一起共同尋寶並相互協助，感受合作的重要性，並執行愛護校園環境
3.實際帶領學童在農園中種植草莓，親近土地，體會生命成長的喜悅
4.認識草莓葉子、花朵、果實的構造以及生長的季節
5.學習分享及尊重長輩的基本禮貌
6.結合108課綱素養導向，學會草莓鬆餅的製作方法
進行方式：
1.利用校本課程-校園生物履歷單元，帶領學生走一趟校園，觀察校園中及農園、生態池的動植物
2.在農園認養一小塊地，並和學童討論種植的作物，全班決定的作物是-草莓
3.帶領學童前往農園種植草莓
4.分組進行草莓的照顧，說明澆水及除草的時機及注意事項
5.草莓「一暝大一吋」，說明花開及結果的過程，認識草莓的外型構造
6.幫草莓穿上防護衣-防禦農園的不速之客-野生的鳥類
7.草莓成熟時-因草莓成熟的數量有限，教導學生尊重長輩的觀念，先請老師享用，再輪流讓同學享用
8.請科任老師享用，結合科任老師的課程，進行草莓鬆餅的製作
成果描述：
1.教室享有地利之便，農園就在教室旁邊，學童下課時間總是結伴同行，前往農園觀察草莓的成長
2.「草莓開花了！」「草莓變紅了！」，下課時，常常可以聽到學生興匆匆的跑回教室告訴老師他的新發現，和老師分享他所觀察的變化
3.和科任老師分享種植的喜悅，科任老師也機會教育的進行草莓點心製作，學童體驗了草莓鬆餅的製作過程並享用了美味的草莓鬆餅
實施心得：
1.學生非常喜歡利用下課時間去農園觀察草莓的成長狀態，從種下去的那一刻開始，就學會了照顧、觀察，雖然須經等待，但切身體驗了植物成長的生命教育課程，相信在幼小的心靈裡已經埋下關照周圍環境及生命變化的小小種子。
2.讓學生瞭解應付草莓的天敵-野生的鳥類或蟲類，可以使用網子罩住，除了尊重生命外，也能體認到進行無毒天然的栽種方法，人類食用後才是最健康的
3.學會了方法，還要會動手操作，正是108課綱的精神，這堂農園樂的課程正符合此精神。
學習者心得：
睿：看到草莓長大、變紅，好開心！
佑：我最喜歡在下課時間去農園逛逛了！
橋：我有在農園看到黑冠麻鷺。
妤：這個是草嗎？可以拔嗎？
甯：草莓鬆餅好好吃唷！我回家也要和媽媽一起做草莓鬆餅。
芊：吃到草莓和鬆餅，好幸福！
補充：
看著孩子們在校園中開心的學習、體驗並成長，身為老師的我，內心感到無比的滿足與欣慰！