為生活更好努力｜SDGs 永續教育桌遊
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：徐潔如
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/06
- 參與人數：28
目標：
一、SDGs 永續發展之知識講解與議題分析，讓孩子們知道他們的世界面臨什麼挑戰。
二、SDGs永續發展議題桌遊體驗，培養問題意識與探索議題脈絡。
三、SDGs永續發展的反思與討論，讓孩子們主動學習，讓孩子們的創意，成為改變世界的動力。
進行方式：
一、SDGs知識講解
二、永續桌遊體驗
(一)環境保護的「臨水思園」
1.遊戲中，每個玩家得捍衛自己的一方淨土，若是卡牌所代表的自然生態「永續卡」（溪流或動植物）被破壞就輸了。因此他們必須使出「環境檢測」、「護鄉淨灘」等愛護環境的「正向功能卡」，來防範對手使用「負向功能卡」的「濫墾濫伐」、「無良工廠排廢水」。
2.『氣候變遷』是一張魔王卡。」這張卡會移除檯面上所有玩家的保護環境措施，讓一切暴露在危機之下。這個規則象徵著全人類目前的困境。
3.『永續教育』，是一張無敵卡」它可以防禦所有的污染卡。桌遊設計者的理念也由此揭示──永續教育，是地球面對汙染濫墾及氣候變遷的解方。
(二)體驗身障者出門困境的「精靈出門去」
讓玩家能夠體驗不同類型身心障礙（即「不同障別」）者出門時會遇到的困境，以及社會制度、環境設計與民眾如何協助他們「行」得安全，不再視出門為畏途。
(三)體驗農民辛勤耕耘打拚的「哇系田僑仔」
在遊玩「哇系田僑仔」過程中，化身農民的孩子們會面臨「病蟲害」、「颱風」等事件。
三、遊戲後的思辨
四、提出創新方案
五、生活實踐方法
成果描述：
一、透過桌遊的角色扮演
1.孩子更能感受捍衛環境的困難與對環境珍愛的心。氣候變遷魔王卡的出現，要化危機為轉機，永續卡的氣候行動才能化解危機，讓孩子深刻感受到節能減碳的行動是每個人都能做到，只要在生活中落實，小小的舉動，對地球的永續生存有很大的助益。
2.孩子也能同理夠學習當一位主動的助人者，促進社會共融，落實「SDG10 減少不平等」。
二、遊戲後進行思辨，孩子更能深度思考：
1.氣候變遷影響相關議題產生:水資源問題、核能轉型問題、生物多樣性問題、糧食問題、疾病問題、強降雨基礎建設破壞、土地鹽化問題。
2.學生覺察環境破壞很容易，帶來的災害很深遠，事後的彌補和創建行動等相關機制都是浩大工程，所以應積極預防。
實施心得：
校訂課程中的生態教育、生命教育、生活教育的三生有幸課程，都與2030 永續發展目標SDGs相互呼應，我們在生活實踐中深化，透過今日課程孩子可進一步省思，再次化為行動力。
學習者心得：
學生回應：原來SDGs跟我們生活的每件事都有關係，像午餐吃光光，盛得剛剛好，不要浪費食物，也是 SDG2 的其中一個項目喔！
有孩子回想遊玩過程中聽到同學說：「吼，又是全球暖化，我的農作物根本種不起來嘛！」，因為有人故意放全球暖化出來讓全組玉石俱焚，所有人都要從頭種起。為了戰勝我們會想辦法，就像環境面臨危機，我們也要想盡辦法來解決，畢竟是大家共同的生活環境。
補充：