近溪、進溪、淨溪
- 環境議題：水污染
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：U27 關心居住地區，因保護所帶來的發展限制及權益受損，探討如何補償
- 策劃/執行人：蔡宗憲/李承玫
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2023年9月22日
- 參與人數：34
目標：
1.認識學校附近環境
2.了解淨溪的意義
3.實踐淨溪行為
4.熟悉水質檢測的方法
進行方式：
一、利用班會課，在出發前進行活動說明
1.介紹丹鳳的地理環境
2.簡介十八份坑溪與其流域
3.講解學習單書寫重點
4.提醒路線與時程
二、當日活動實施
1.2023年9月22日8點從丹鳳高中出發，沿著新北大道步行至十八份坑溪。
2.請各組組長攜帶垃圾袋、每位學生則帶一個塑膠手套、隨時撿拾垃圾。
3.學生於一座橋上進行水質採樣，並於擎天府集合時將水質數據紀錄於各班的板子上。
4.淨溪後返校，全程共計約3小時。
三、課後反思：活動結束後，請學生書寫心得並完成學習單。
成果描述：
一、本班學生撿拾垃圾統計：
1.鋁箔包5個
2.寶特瓶瓶蓋1個
3.碎玻璃N片
4.碎報紙3大張
二、共完成34張淨山活動多元表現學習單。
實施心得：
一、利用班會課進行這次的活動說明，讓學生更了解學校附的環境
由於本校的這屆學生在去年已進行過青年公園的「淨山」活動，這次則是前往十八份坑溪進行「淨溪」，學生藉由這兩個活動能更加認識學校附近的山川。
二、透過撿拾垃圾的行為，體認環境保育的重要
走進平常不會靠近的河川，才發現這樣的地方也會有垃圾，雖然數量不多，但也造成環境的負擔，已所不欲、勿施於人，也讓學生更願意培養「不亂丟垃圾」的習慣並激發環境保護的意識。
三、學習如何操作水質檢測，了解河川保育的辛苦
本次活動還包含一個水質採樣和檢測的過程，讓學生從實做學起，了解河川保育工作的辛苦。各班學生回到擎天府後將記錄書寫在各班的板子上，再由老師進行講解做整個活動的總結。
學習者心得：
1.由於去年的淨山活動讓他們印象深刻，這次我們老師提出要前往十八份坑溪淨溪時，學生對於這次的淨溪活動興起一股既興奮又懷念的感覺。
2.這次撿拾的垃圾量比去年淨山活動的還多，學生對於「這樣的地方」也會有垃圾感到驚訝！
3.回校後完成學習單，達成第二次的服務學習，心靈也豐收了！
補充：