我是減塑行動家
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：小靜
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：112.9-無期限
- 參與人數：5
目標：
1.認識生活中常使用的塑膠製品，並且能知道有些塑膠製品可以多次重複使用，有些塑膠製品不用了可以回收或是再利用，有些塑膠製品使用一次後則是丟垃圾桶。
2.知道經常使用塑膠製品會對健康及生態環境造成的危害。
3.希望同學可以從日常生活中減少一次性塑膠製品的使用，也會主動將可回收的塑膠製品放入回收桶中。
進行方式：
1.指出教室中所使用的塑膠製品，例如:垃圾桶、塑膠袋、洗碗精、漱口杯、牙刷、桌巾、吸管...等等。
2.觀看影片了解過多的塑膠製品會對食品安全及生態環境造成相當的危害。
3.觀看圖片和影片知道如何從日常生活進行減塑行動，以下為減塑的５個入門方法
步驟１：使用環保購物袋和餐具
步驟２：自帶水壺或環保杯
步驟３：購物選擇包裝簡單或補充包
步驟４：內用優先
步驟５：重複利用塑膠
4.引導下大家一起找出教室中減塑的行為。
成果描述：
從教室裡雖然找出了許多的塑膠製品，但詢問下學生知道有些塑膠製品好好使用，是可以多次使用或是使用很多年，例如:垃圾桶、漱口杯、桌巾。
特教學生雖然不太了解"環保"的意思，但是看影片覺得堆積如山的垃圾很髒很噁心，飄著垃圾的海洋也不想下去玩，也覺得鼻孔插著吸管的海龜好痛好可憐。所以知道減少使用一次性塑膠的使用很重要。另外在教室中可以找出不少減少塑膠使用的行為，例如:使用環保餐具、帶水壺、用環保袋裝髒衣物...等等，當然也會記得回收塑膠製品，為保護健康和愛護環境而努力。
實施心得：
周遭環境中雖然有很多塑膠製品，但是好好使用可以不斷重複使用，延長使用期限。並且在生活中減少使用一次性的塑膠製品，就是減少使用石油和製造塑膠所耗費的能源，不論大人或小孩都可以為減緩氣候變遷盡一份心力。
學習者心得：
特教學生雖然不擅表達，但是簡短的話語中，可以知道他們能感受使用塑膠製品對生態環境的影響，也能將上課內容落實到生活中:
A好髒喔!海龜鼻孔有吸管，好痛喔!
B我自己帶水瓶。
C我有自己的餐具。
補充：