美麗的知識方舟
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：游政男
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.9~112.6
- 參與人數：23
目標：
1.認識綠建築及其四大指標。
2.了解綠建築和傳統建築工法的差異及其對環境的貢獻。
3.促發學生思考在生活上我們還可以如何做到與環境共生。
進行方式：
1.實地參訪台灣首座綠建築圖書館--北投圖書館，並由綠建築的指標加以觀察紀錄討
論。
2.團體活動:
1)導覽學生參觀館內外設施及周遭環境，認識本座圖書館。
2)在圖書館內進行閱讀，感受不同的閱讀氛圍。
3.分組討論:
1)綠建築和傳統建築相較內外觀上有何差異。
2)舉出觀察實例說明此建築符合生態、節能、減廢、健康四大指標。
3)綠建築與傳統建築相較有何優缺點。
成果描述：
1.學生能明白綠建築的建築理念，並以四大指標去檢視建築的內外，發現這樣的建築
能與環境共生，是愛護地球的具體作為。
2.學生在館內閱讀感受到與傳統建築不同的環境氣氛，除了美觀之外，發現多處巧思
設計都是利用環境本身的特性就能達到環保的目標，例如採光/通風/溫度等等。
3.參觀後，學生開始思考學校及家庭建物中可以如何改變就能達到節能減碳與健康生
活的目標。
實施心得：
參觀北投圖書館的校外教學活動，學生們興致盎然地觀察這指標性的綠建築，對於這座美麗又環保的建築感到驚訝與讚嘆之外，也能更進一步了解綠建築的指標。親身體驗綠建築的魅力能充分感受這是一座「活」的建築物。這樣實地造訪的教學活動更能加深學生對於綠建築的認識以及推廣綠色生活與愛護環境的學習目標。
學習者心得：
1.學生:原來綠建築並不是綠色的，所謂綠建築是指建築符合生態環保健康的理念。
2.學生:在綠建築圖書館裡面閱讀，感覺身心靈都更舒適，學習效率更好。
3.學生:綠建築很漂亮，如果學校的圖書館也是這樣就太棒了!
4.學生:原來北投圖書館是世界有名的圖書館之一，能親自到訪參觀真是太幸福了!
補充：