新屋石滬綠能行
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃O嘉
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年5月
- 參與人數：20
目標：
1.了解石滬的歷史背景和文化意義
2.探索石滬的建造方法和功能
3.分析石滬的生態價值和保育挑戰
4.評估石滬對當地社區和遊客的影響
5.培養對石滬的欣賞和尊重
進行方式：
1.從綠色隧道騎乘腳踏車至石滬故事館
2.參觀石滬故事館
3.專人導覽解說海邊植物
4.認識新屋百年石滬群
5.進行淨灘活動
成果描述：
1.學生了解石滬的歷史、文化和生態價值，並培養學生對自然環境的關懷和保育意
識。
2.學生在導覽員的帶領下，探討了石滬的建造原因和技術，以及石滬對當地社區和生
物多樣性的影響。
3.學生發現了石滬面臨的威脅和挑戰，進行淨灘活動，為環保盡一份心力。
4.增加學生對石滬的認識，也讓他們體會到石滬是文化遺產的重要組成部分，值得我
們珍惜和保存。
實施心得：
踏查新屋石滬群是一項富有教育意義的活動，讓學生們親身體驗石滬的文化和智慧。新屋石滬群是全台最大的石滬遺址，由數百座不同形狀和大小的石滬組成，是原住民捕魚和儲存魚類的工具。透過導覽解說和實地操作，學生們可以了解石滬的建造原理和使用方法。此外，學生們還可以欣賞新屋河口的美麗風光，感受大自然的魅力。
本次踏查活動是一次寶貴的學習機會，不僅增進了學生們對石滬的認識和欣賞，也培養了他們的觀察力、思考力、合作力和創造力。希望未來能有更多類似的活動，讓學生們接觸不同的文化和自然，拓展他們的視野和心靈。學習者心得：
O玲：我全程騎著腳踏車認識石滬，覺得自己很棒。
O齡：我們一起進行淨灘，為環保盡一份力量，覺得很有意義。
O炫：海龜哥哥為我們介紹石滬，讓我對石滬有更深的認識。
O婷：石滬是客家人傳統的捕魚方式，他們真是聰明又有智慧，還發展出一種叫做
「六圍切」的疊石工法，很厲害。
O繕：台灣本島第一座石滬故事館就在新屋，在這裡我們認識很多關於石滬的知識。
補充：