親職教育-柚子精油DIY親子共作
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：翁仲毅(教導主任)
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.9.19-20 9.27
- 參與人數：32
目標：
1.結合社區共同推廣綠色生活資源再利用。
2.協助社區產業再造-柚子多元應用。
3.親職教育親師生共同創造美好家園。
4.了解人類生活與綠色農業對氣候變遷的相關性。
進行方式：
◎9/19準備期：
彈性課-校長、老師帶學生到社區家長提供的柚子農園採柚子。
9/20活動日：
◎家長親職日，先進行環境教育宣導了解生活與綠色農業對氣候變遷的相關性。
教師說明柚子精油DIY製作過程
體驗親子共作柚子精油DIY-削皮、裝瓶、浸置、萃取。
分享柚子精油及清潔劑的製作及使用優點。
◎9/27豐收日：
觀察1周後瓶裝浸置柚子皮的萃取情形。
分裝成清潔劑(北源自產)提供學校及家庭使用。
成果描述：
1.藉由親職教育活動拉近學校與社區、家長與老師、親子的關係。
2.讓社區產業多元發展創造可能的綠色產業。
3.體驗綠色生活資源再利用的優點。
4.環境教育推動社區參與的具體實踐。
實施心得：
1.親師生共做的環境教育體驗活動比講座式的宣導更具成效。
2.能夠帶動在地產業再造讓社區農業更具多元性。
3.看到偏鄉親子參與活動踴躍就是最好的回饋。
4.推廣綠色生活資源再利用對環境有實質助益。
學習者心得：
◎學生：
削柚子皮很用力，可以做天然清潔劑很高興。
和阿嬤一起削柚子，皮拿來做精油，果肉拿來吃，一舉數得。
我要把做好的清潔劑拿回去給爸爸媽媽用，有柚子的香味。
◎家長：
很好啊！柚子還可以做清潔劑，省錢又方便用得也安心。
柚子產量太多，拿來做清潔劑也不錯。
補充：
認識在地產業也是學校校定課程的一部分，結合社區產業發展讓家長共同參與了解學校課程運作，在偏鄉更顯重要。