不要說再見--海洋生物育嬰房，桃園觀新藻礁
- 環境議題：水污染
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：J38 理解台灣生態環境及社會發展面對氣候變遷的脆弱性與韌性
- 策劃/執行人：林姿萍主任
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.11.13
- 參與人數：160
目標：
1.認知部份：透過影片讓孩子認知家鄉社區「觀新藻礁」生態遭受破壞情形。
2.經由影片介紹與師長引導，讓學生瞭解藻礁形成的原因、構造與功能。
3.情意部份：透過欣賞藻礁之美，理解生態的多樣性，體會保育自然資源的重要性，進而從日常學習中，主動關心環境相關公共議題，尊重生命的平等權。
4.透過實際關注環境相關議題的學習模式，反思日常生活中與自然環境的互動性，發展出自己對於身為地球公民的價值觀思維。
進行方式：
1.請來對藻礁生態有深刻認識與體驗的荒野保護協會的專業學者到校進行宣講，以生動精采多元講述的方式，教育學生從認識藻礁，進而關愛藻礁，再轉為愛鄉、愛土、愛惜孕育自己成長的大地。
2.有了認識這片藻礁的機會，除了更加熟稔這片近在咫尺的海岸地景，更希望能透過身體力行來愛護藻礁生態，共同愛護這片來自大自然的瑰寶。
3.
成果描述：
1.帶領學生認識藻礁、了解桃園藻礁豐富的生態系統後，讓學生了解藻教生態環境面臨的重要議題，讓環境永續的觀念深耕在學生的觀念中。
2.經由影片介紹與師長引導，讓學生瞭解藻礁形成的原因、構造與功能。
3.望學生能透過影片與講師的引導，了解新屋鄉藻礁的生態形成之原因，並知道目前藻礁生態遭受破壞的情形、亟需保護的情形。
實施心得：
1.透過影片讓學生認知家鄉「觀新藻礁」生態遭受破壞情形。
2.能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並瞭解生態保育的重要性。
3.能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的瞭解，體會環境權的重要。
4.學生能認知到保護藻礁也就是保護生態、保護人類、保護我們自己。
學習者心得：
新藻礁位於觀音區小飯壢溪以南到新屋區後湖溪口以北的沿海，除了驚艷於這珍貴的千年地景，豐富的生物多樣性也是觀新藻礁的亮點之一﹔目前共發現有10種藻類、129種動物，動物密度是高美濕地的5倍，香山濕地的8倍，宛如是北台灣的海洋生態博物館。
台灣最大的藻礁群是在桃園市，藻礁最早在桃園市被發現時，從大園、觀音到新屋海岸，長達27公里都能找到出露的藻礁，但由於桃園市北部最主要的工業區，工廠不當排放廢水，再加上中油埋設輸油管線，導致藻礁不斷被破壞，目前僅存音區小飯壢溪以南到新屋區後湖溪口以北的沿海約4公里海岸，還保留較完整的藻礁海岸，也就是保育界積極搶救的『觀新藻礁』，如不珍惜將永遠不再。
經過今天，我們祈祝這片美麗的海洋資源能夠起死回生，為海中棲息生物帶回無限生機！
補充：