戶外教育-社區走讀
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：一年級學群老師
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/04/19
- 參與人數：184
目標：
1.探索生活中人、事、物及環境的特性與變化，獲得學習的樂趣，展現自信。
2.體認生活規範建立的意義，使用合適的語彙或方式與人互動及合作，建立起良好生
活習慣，並能關懷環境與尊重生命。
進行方式：
8:30集合
8:40-9:00出發，沿新德街前往三崇宮。
9:00-9:40三崇宮(認識在地文化信仰、享用點心)
9:40-10:00沿新德街返回新勢國小
10:30-11:20過天橋到新勢公園(認識在地休閒、運動場所)
11:20過天橋返回新勢國小
成果描述：
1.在三崇宮委員們的解說下,學生們認識了在地文化信仰。
2.認識在地休閒及運動場所(新勢公園)。
實施心得：
學生們在老師及志工的帶領下，從學校走路出發到三崇宮，沿路上有老師和志工護衛學生的安全，學生也很遵守交通規則，到了三崇宮後，由廟方人員為學生介紹三崇宮的歷史、供奉的神明等，讓學生能更了解在地文化信仰，學生們也都專注的聆聽，聽完解說後，學生們稍事休息並享用廟方提供的點心。學生們到了新勢公園後，在老師及志工的帶領下分批活動，學生們個個精神抖擻，特別是自由使用遊樂器材的時候。
學習者心得：
1.今天的戶外教育我認識了三崇宮裡面的神明。
2.新勢公園好大，有好大片的草地，還有好多遊樂器材，放假的時候，我要再和家人一起去。
3.雖然走路很累，但我覺得很開心，在三崇宮的時候，我有認真聽，問問題的時候，我答對還有拿到獎品，好開心。
補充：