樹真好
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：楊琇雯
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022.10.3~2022.10.7
- 參與人數：25
目標：
1.能專心聆聽老師講述繪本,並發表自己的想法。
2.能使用知道的方法親近樹木,培養學生觀察校園中植物的興趣。
3.創作樹葉拼貼作品，培養自然的美感。
4.能知道樹木遇到的困境並能付出行動愛護樹木。
進行方式：
1.教師講述繪本「樹真好」引起學習動機,引導學生了解大樹的重要性。
2.帶領幼學生至校園認識校園樹木，鼓勵學生利用感官去認識樹木，一起坐在樹蔭下聽聽樹葉的聲音。
3.在校園中撿拾落葉帶回教室進行拼貼，完成美麗的藝「樹」作品。
4.能知道樹木遇到的困境並能付出行動愛護樹木。
成果描述：
1.透過『樹真好』繪本的導讀，讓學生從中學會觀察大自然，培養學生親近自然的興趣，激發學生探索大自然的好奇心。
2.透過觀察體驗活動，小朋友對樹木有更多的認識，最後在討論中發現樹朋友遇到的困難，激發小朋友愛護大自然的情懷，並將護樹的想法化作行動落實在平常生活中。
3.與同學分工合作,利用大自然的素材,創作出美麗的作品。
實施心得：
藉由這次的教學活動，不但能提供學生仔細觀察樹木、親近樹木的機會，也能讓他們了解其實樹木是人們和環境的好朋友，它可以提供日常生活中的用品；也可以淨化我們的環境，包括提供新鮮的氧氣、調節氣候、美化市容，也提供小動物們棲息和築巢的地方。在這次活動過後，孩子對樹木有更進一步的認識，也更懂得要愛惜樹木了。
學習者心得：
1.我們做了拼貼畫,希望讓大家知道不要隨便傷害大樹。
2.我們拼貼了一棵大樹,不管是哪一棵大樹,我都會好好愛護它。
3.大樹是我最好的朋友,我不會隨便的砍掉它。
補充：