新街綠苑生態池-營隊活動
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：許瑞軒主任/新街教學團隊
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.12.19
- 參與人數：70
目標：
1.能認識校園生態池的水生動植物。。
2.能了解校園水生動植物的照護方法。
3.能關心與了解自己的生活環境自然生態與人文的關聯，涵養保護校園環境意識。
4.能重視與認知生物生存權利及親水安全，透過與生態池互動，培養環境感知的敏銳度，激發美感與尊重環境。
進行方式：
【課程一】〈新街綠苑生態池〉前世今生
1.觀賞生態池整修過程紀錄片
2.回放影片，說明整修各階段使用自然工法與功能、使用材料
•抽乾池水
•池底：以粘土壓實，不用水泥
•池岸：水岸邊坡以天然泥土、石塊、木材砌成
•植栽物種置放：依不同水深，置放規劃的濕生、挺水、沉水、浮葉等各類水生植物
•水深：注水，春夏約 70cm，旱季水位維持 40cm
3.說明整修區域、設計理念
4.比較〈新街綠苑生態池〉與原本生態池不同之處
【課程二】〈認識新街綠苑生態池〉--水生動植物 ppt
1.介紹整修後生態池新增水生動植物物種
•名稱
•水生植物類別
•外型特徵、生長特性
2.說明放置此類物種原因
3.快問快答--〈我知道這是什麼？〉
--回放水生動植物照片，統整習得知識，說出新街綠苑生態池動植物名稱、類別、特性…
【課程三】綠手指-水生植物組裝盆栽
1.水生植物組盆類型容器介紹(形狀、材質、大小…)
2.介紹組盆水生植物特性
3.組盆步驟操作—聽說明，動手做
4.養護要點-換水、清理盆栽、腐爛根/葉部處理、施肥、光照…
5.作品展示與欣賞
【課程四】〈新街綠苑生態池〉相見歡--生態池尋寶趣
1.分組-觀察生態池,提出三個問題
2.彙整問題-進行問題分類，統計學生對於生態池最有興趣的問題(引發動機)
3.針對問題，討論回答
4.分組競賽-發下圖片卡，小組尋找卡片上的水生動植物在哪裡？並於「新街綠苑生態池寶藏圖」學習單上標示位置
5.找生態池中其他的生態物種
成果描述：
【環境教育】
環E1 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
環E2 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命。
環E5 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊。
實施心得：
1.生態池位於校園北側的「日式宿舍」與「科學教室」之間，是原本教職員工宿舍群（舊日式宿舍群）所在地。民國97年校舍改建翻新，除了保留現在的日式宿舍，這裡則被打造成生態池。
2.生態池有許多的植物－美人蕉、楊柳、布袋蓮、荷花、輪傘莎草、水芋、薑花等；還有許多小動物－青蛙、蝌蚪、小魚、錦鯉等。上課時，自然老師會帶小朋友來這裡觀察水生動植物。下課時，許多小朋友也來這裡玩。
3.透過課程，引導學生親近、認識、自主學習生態池各類生態環境，除發揮生態池校園教具功能，培養愛護自然、珍愛生命、愛護校園環境的關懷心與行動力。
學習者心得：
1.從觀賞生態池整修過程紀錄片，我更加喜愛本校的生態池。
2.我學習到水生植物植栽的方法。
3.我認識校園生態池的水生動植物。
4.我了解校園水生動植物的照護方法。
5.每個人都應該保護校園環境，也要愛護所有動植物。
6.透過與生態池的互動，我覺得生活中處處充滿驚喜，我們也要尊重環境。
補充：