富貴有魚，迎春納福
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J45 認識產品的生產與消費的生命週期，以及造成資源消耗及環境污染的，能探討其生態足跡、水足跡、及碳足跡
- 策劃/執行人：劉佳幸/七年級綜合活動課程教師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108/0217-0302
- 參與人數：1000
目標：
1.節約資源使用，落實資源循環、零廢棄。
2.達成廢棄物產生量最小化與資源回收再利用量最大化。
3.促進物質再利用，以減輕環境負荷。
進行方式：
上學期末就提醒學生保留過年收到的紅包袋，並在開學第一週帶到學校。課程設計安排在寒假結束，學期初前兩週。
一開始先詢問孩子過年期間都做了什麼事、最開心的事情是什麼，接著導入收到的紅包怎麼運用、現金運用了，紅包袋呢？然後以活動目標為動機引導學生思考年年都收到一大疊的紅包袋可以做什麼變化。進行紅包金魚摺紙課程，並請同學發揮創意，思考紅包袋還可以作些什麼運用。
最後以該課程為媒介，說明「3R」的意義。提醒學生資源回收固然重要，但在我們丟進回收桶之前，如果思考一下讓每一份資源都做到最佳的利用，達成廢棄物產生量最小化與資源回收再利用量最大化。盡我們的一份心力就能促進物質回收再利用，以減輕環境負荷。
成果描述：
學生除了藉由課程學習到器具的使用與摺紙的技巧，同時思考如何讓每一份資源都做到最佳的利用，達成廢棄物產生量最小化與資源回收再利用量最大化。盡我們的一份心力就能促進物質回收再利用，以減輕環境負荷。
實施心得：
過新年時，每個孩子最開心的事，莫過於收到滿滿的紅包了。但新年過去後，人手一疊的紅包袋卻只能默默地收在抽屜，或是靜靜地躺在枕頭底下。由於中國人的習俗紅包袋是不能重複利用的，所以等到來年又拿到新的紅包袋後，只用過一次，看起來光鮮亮麗的舊紅包袋，就只能隨手丟進資源回收，實在是太可惜了！這些紅包袋有沒有更好的利用方式呢？藉由此教案學生除了藉由課程學習到器具的使用與摺紙的技巧，同時思考如何讓每一份資源都做到最佳的利用，達成廢棄物產生量最小化與資源回收再利用量最大化。盡我們的一份心力就能促進物質回收再利用，以減輕環境負荷。
學習者心得：
紅包金魚好可愛喔！謝謝老師教我們這麼有趣的課程，利用原本要丟掉的紅包袋，不只學到剪刀、美工刀的使用方法、摺紙技巧。也讓我們思考其實只要多花一點心思，就能為環境盡一份心力。作成吊飾帶回家，和家人分享，大家很開心的一起摺紙，不只美化家裡，也讓家人有共同的話題。
補充：
附件為班級團照與學生的紅包金魚創意變化