火力發電know what，氣候變化no no no
- 環境議題：空氣污染
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：洪瑞璟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：20240626
- 參與人數：25
目標：
1. 學生能夠說出火力發電的優點、缺點。
2. 學生能夠說出氣候變遷的影響。
3. 學生能夠說出降低氣候變遷影響的方法。
進行方式：
一、引起動機
1.複習舊經驗,課本上提到自然資源,分為生物資
源與非生物資源。其中非生物資源中,有煤、石油
和天然氣等燃料,燃料運用於火力發電廠中,能產
生台灣絕大多數的電力。
2.火力發電燃燒燃料來產生動力並且將動力轉換
成電力,但是因為動力是燃燒,因此會發生空氣汙
染。
二、發展活動
1.觀賞影片: 台灣發電主力部隊:燃煤發電知多
少
https://www.youtube.com/watch?v=Be17A9rS9cU
2.討論影片內容,思考火力發電的優缺點。
優點:發電穩定、燃料便宜。缺點:超高碳排放、
高汙染、依賴進口、酸雨、溫室效應
3.延伸至氣候變遷的發生-高溫、極端氣候。
4.觀賞影片:全球暖化恐爆大規模遷徙 聯合國:恐
威脅 9 億人|打開世界之門|華視新聞 20230217
https://www.youtube.com/watch?v=rWvRmegM20o
5.討論氣候變遷的結果,思考如何改善氣候變遷。
三、綜合活動
1.總結火力發電的優缺點,思考氣候變遷的影響,
如何減緩影響。
2.撰寫學習心得。
成果描述：
1.學生藉由影片了解火力發電之優缺點，並了解火力發電會影響全球氣候，因此而全球暖化。
2.學生開始思考如何因應空氣污染造成的氣候變化-多加搭乘大眾運輸工具，距離近的地方採取步行的方式。
實施心得：
氣候變化日益嚴重，若是當作沒看到，會對地球的影響越來越大，且學生若是不知道，也會因為小小的舉動可能造成大大的影響，因此在教學過程中，需多加描述，不論透過影片或是透過互相討論的過程，希望能讓學生對於保護地球，多一分行動，少一分傷害。
學習者心得：
洪O喬：我不贊成火力發電，因為空氣會汙染，造成人類的危害。
陳O丞：我不贊成火力發電，因為會大量使用石化資源。
何O柏：我贊成火力發電，因為可以發電，雖然會空氣汙染，但是能有更大的益處。
補充：