環境教育之生態保育觀念推廣
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：羅朝輝
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109/10/20~11/13
- 參與人數：24
目標：
1.自然生態環境屬於世界上萬事萬物的,人類有責任及義務來協助維護. 2.隨著人類生活模式的改變及產業結構的轉變,導致地球環境產生劇烈的變化,地球環境與生態遭受到前所未有的人為破壞,因此保護地球環境及復育生物多樣性的動作已箭在弦上,勢在必行. 3.地球環境與人類生活息息相關,推廣環境保護的觀念態度與生活方式已刻不容緩,也都是你我生活中必須做到的. 4.國民小學學程是義務教育之根本,所養成的環保生活素養將影響學生一生的生活觀念與行為. 5.利用環境教育推廣課程,讓孩子多了解地球環境的變化與生態浩劫等問題,從而引發其改變生活模式以協助保護地球環境,減緩生物多樣性之滅絕. 6.解說生活中不當的動作所帶來傷害動植物及破壞生態環境的重大影響. 7.解說如何在生活中進行生態保育及環境保護的相關動作. 8.藉由環境教育的推廣,引發學生尊重珍視大自然的一切及地球生態環境,進而能更主動愛護維護地球生態環境.
進行方式：
1.觀看地球環境的劇烈變化,以及人為破壞所帶來的生態浩劫問題等影片,以引發其學習動機. 2.藉由分組討論及小組活動,讓學生充分了解地球環境及生物多樣性的現況,以及所形成的原因,和未來導致的結果. 3.觀看有關生物多樣性的影片,以引發其學習動機. 4.分組討論及活動,讓學生有充分的時間了解環保生活方式及行為該如何進行. 5.上台報告其所了解到生態環境的變化,以及如何進行環保生活行為的相關內容,還有分享其學習心得與感想.
成果描述：
1.由分組討論觀察完成的情形判斷,學生對於地球環境劇烈變化的嚴重性,及生態環境所遭受到的破壞,與如何進行環保生活的相關知識非常感興趣. 2.藉由上台分享討論心得的方式展現學習成果,發現學生的合作力及自主學習能力都有所提升,也學到小組團隊分工合作的重要性. 3.學生藉此活動也更認識地球環境及生物多樣性,以更主動保護愛護生態環境,也更願意主動進行地球環境保護的動作.
實施心得：
1.以我個人而言,很高興有機會推廣環境教育,介紹及解說地球環境的演變及生物多樣性所遭受到的問題與困境,以及介紹環保生活相關知識與行為給學生了解,看到學生因而產生對地球環境及環保行為的好奇心與興趣,進而願意主動愛護維護生態環境,著實令人倍感欣慰. 2.有機會再進行推展此教學,本人將會更用心盡力地規劃解說,及安排活動,使學生除了對地球環境的變化認識之外,也能對生物多樣性的維護盡上一份心力.
學習者心得：
1.謝謝老師用心盡力地為我們解說地球環境與生態演變的知識與現況. 2.讓我們學到環保生活行為的重要性. 3.讓我們了解大自然的所有一切是環環相扣的,也了解地球上的萬物是相依相存,以及地球生態環境的變化對人類生活的影響等. 4.讓我們有這些知識之後,更懂得尊重珍視大自然的一切,進而能更主動愛護維護生態環境,行使環保動作於生活行為當中,讓美好的地球環境能永續存在.
補充：