草嶺古道--桃源谷環境教育之旅
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：沈志杰
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：104-10.17
- 參與人數：80
目標：
1.認識東北角各種海岸地形
2.認識草嶺古道的歷史發展與蘭陽地區開墾發展的關連
3.認識草嶺古道的特殊植物--菅芒花
進行方式：
本活動除了教師參與以外，另結合本校直笛團學生、家長辦理移地訓練。因吹奏直笛需要一定程度的肺活量，因此除了平時在學校慢跑以外，也結合本健行活動，以鍛鍊體力與肺活量。活動辦理之前結合社會領域與自然領域做行前說明。社會領域先行介紹蘭陽地區開墾的歷史與相關俗語，例如：龜山踅頭、台灣遊透透，龜山還勿會到、龜山戴帽大水浩浩、龜山前風颱做勿會成，龜山後風颱沒等候，顯示東北角的龜山島一直是宜蘭的代表性地標，三留二死五回頭、爬過三貂嶺，無想厝內的某子、無彼種命吃到竹塹餅，無彼種腳行到倒吊嶺，都在說明先人開墾的辛苦。而自然領域從地球科學的觀念下手，介紹台灣東北角的板塊組成與活動結合海洋的侵蝕而形成特殊的峽角、海蝕平台、海蝕崖等地形。另外草嶺古道冬季時為東北季風的迎風面，而有特殊的植物生長情形，特別是菅芒花，已經是每年東北角海岸風景區必辦的活動之一。在校內行前說明舉辦完畢後，便於10月7日上午集體開拔到大溪國小入口，沿途實地觀賞解說東北角的海岸地形，並行走草嶺古道沿途認識各種植物。而直笛團亦於隘口的平台架設譜架當場吹奏比賽的指定曲與自選曲，以舒緩大家沿途的勞累。
成果描述：
本活動利用宜蘭縣特殊的海岸風景與歷史發展，嘗試將課本所學的理論驗證於日常生活，並與先民的生活經驗做連結。師生在活動進行當中可以親身觀察到課本照片內容並體會大自然的力量而深切反省"人定勝天"這句話中所含的自大心態，並轉以謙卑的態度面對自然萬物，而草嶺古道健行的過程則讓師生體會以往交通的不便，先民往返台北宜蘭兩地的辛苦，並以感恩的心情緬懷先人的努力付出。而沿途各項植物的認識也讓我們可以比較校園社區的植物與東北角迎風面植物的差異，也能同時比較海拔高度的變化造成植物生長高度的差異。
實施心得：
本活動其實是想從日常生活環境中驗證課本的理論，學生面對教科書的內容與學校考試難免淪為死記，這次舉辦活動剛好可以讓學生與老師親身體驗課本所提的內容，讓理論與實務可以互相結合。畢竟學校所學的知識最後還是要用在生活中。而草嶺古道的隘口海拔高度足夠鳥瞰部分東北角海岸，例如海蝕平台、海蝕崖等等，因此相較課本的零散圖片，在隘口上可以看到更完整的風貌。學生也因此可以有更強的學習動機。
學習者心得：
在活動中我們親眼看到了課本當中的許多圖片，課本的圖片都是片面的，我們看到的圖片卻是全面的，而且老師在教室裡面講的內容聽起來都霧煞煞的，到了現場再聽老師講解一次卻可以完全聽懂，如果學校就在這些海岸邊不知道多好。而爬完草嶺古道後才發現原來古人去台北要走這麼遠，現在雖然有雪山隧道，但是如果我們不好好保護環境，萬一以後隧道崩塌下來，我們還是會完蛋，所以還是要好好保護我們的環境。
補充：