限塑救海洋減少動物浩劫為地球盡份心
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：陳靜錦
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：107年3月26~4月11日
- 參與人數：26
目標：
探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境。
體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康。
進行方式：
1.透過限塑政策議題，讓孩子知道世界各國的作法，並省思個人日常生活。
2.結合健體領域，小組討論垃圾減量的方法，並利用作文寫作，如何拯救地球？善盡地球一份子的責任。
成果描述：
1.透過剪報學習單，讓孩子知道塑膠袋雖然輕薄方便，但對地球造成很大的污染，尤其是海洋。如果人類再繼續肆無忌憚的使用一次性塑膠產品，再過不久，海洋的塑膠垃圾將會多過魚類，這些被丟到海裡的塑膠，經過分解變成塑膠微粒，再透過食物鏈方式，最後進到人類身體，危害健康。
2.透過健體領域，討論垃圾減量的方法，告訴孩子要記住「適量不浪費」，和「重複使用」的原則。再經由作文寫作省思，看看我們能為地球做什麼？於日常生活中去實踐落實，愛護地球。
實施心得：
國語日報是一份很棒的教材，經由孩子的導讀，認識了一些環境議題，也了解政府的一些政策，還有環保人士對於環境的疾呼與重視。身為地球的一份子，都必須為自己的環境盡一份心力，世界各國的做法，也值得我們學習。除了語文領域外，也能融入其他領域，結合生活，落實於日常。除了限塑外，還要垃圾減量，作好垃圾分類與資源回收，讓我們擁有乾淨、美好的生活。
學習者心得：
透過剪報學習、小組討論，發現環境被破壞非常嚴重！都與人類的行為有關。為了延緩地球惡化，拯救瀕臨絕種的生物，我們可以從食衣住行育樂各方面著手，並以實際行動救地球！
補充：
資料來源:1.國語日報，限塑救海洋報導
2.翰林版健康與體育三下教科書