生活中的防災小圖
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：吳靜惠
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/3/3-112/3/24
- 參與人數：11
目標：
落實平常防災觀念，由三月的防災演練進行延伸教學，結合迷你雷雕機的學習，設計防災圖案，並了解有關防災在生活中的重要。
進行方式：
1.以防災演練作為引起動機，讓學生思考生活中潛藏的災害。
2.將生活中潛藏的災害設計成防災圖案(設計時包含設計理念及圖案重點)
3.操作迷你雷雕機產出防災圖案木片。
4.分享防災經驗及防災圖案設計。
成果描述：
將資訊教育與防災觀念結合，獲得學生正向的回饋，腦力激盪設計圖案，提升學生對生活的觀察，未來可規劃更多元的融入程式設計課程，增加學生學習興趣與數位知能。
實施心得：
學生透過思考與觀察，從不同層面了解防災的重要性以及其與生活的高度相關，並從每學期的防災演練發想，延伸出各種災害都有可能發生，學生一開始就需要決定自己想做的防災主題，之後跟著設計走，完成雷雕作品，最後進行分享，雷雕小圖的目的，就是希望學生平時就要留意防災，做好準備。
學習者心得：
A用電也有可能發生危險的情況。
B學校樹木也要修剪，避免颱風來時倒下。
C要養成隨手關燈的習慣。
D使用電器時要小心。
補充：