主題週記活動:傳染病與環境變遷
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：U33 探究國際與國內對氣候變遷的應對措施；了解因應氣候變遷的國際公約的精神
- 策劃/執行人：蔡宗憲
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.03.27 綜合活動之班級活動
- 參與人數：42
目標：
透過新冠肺炎造成全球性的改變與影響，並請同學進行全球與在地的討論與反思，理解傳染病造成的社會與環境的變遷。
進行方式：
於109.03.27 綜合活動之班級活動，由導師進行新冠肺炎文章閱讀「10種改變 看懂武漢肺炎正對能源、氣候變遷造成什麼影響」，閱讀後請同學針對10種改變與同學過去所學科目及主題進行連結，之後分別對於全球及台灣挑選自己認為最重要的問題，提出自己的看法，過程中可與同學討論，最後提出解決策略。
成果描述：
學生在本主題的討論中，發現很多同學關注全球性的問題「綠色課程」「石油業崩潰」「經濟衰退」最為嚴重，而在台灣在地問題上「經濟衰退」「美國選舉」「弱化多邊主義」「綠色課程」最為嚴重，可見學生在面對新冠肺炎10種改變中，有明顯感觸，尤其對於近期的國際新聞媒體，特別注意，關心全球環境變遷帶來的嚴重性。
實施心得：
本次班級活動的週記討論與撰寫，主要是希望在這次的新冠肺炎的影響下，同學能對於環境議題更為注意，更能理解未來環境面對的難題，特別在活動後，跟同學討論，石油降價、碳排降低的情況下，未來的全球氛圍，可能會為了拯救經濟衰退，忽略了過去的環境公約，再次造成對氣候變遷的衝擊。
學習者心得：
1.同學看到經濟衰退，中國可能會放寬汽車汙染的規定，建議政府提早對於經濟衰退盡早做因應策略。
2.對於綠色課程來說，大家習慣於遠端會議及學習，可以減少大眾運輸工具使用，一方面減低對氣候變遷的負擔，另一方面改變生活作息因應未來生活。
補充：
已補上照片