校園環境藝術與生態學習
- 提報分類表：環境藝術
- 策劃/執行人：葉孟倫/楊麗雪
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：103.04.18
- 參與人數：70
目標：
1.學生能複習校園常見鳥類的樣貌。
2.學生能認識校園常見鳥類的習性。
3.學生能認識校園中的鳥類環境藝術。
進行方式：
活動一 聆聽鳥鳴
1.老師播放鳥鳴，並請學生專心聆聽。
2.學生回想鳥鳴與鳥名之連結。
活動二 這是哪位鳥朋友?
1.老師將中走廊彩繪圖片秀出之後，請孩子想一想這是哪位鳥朋友?
2.學生回想這位鳥朋友的外型特徵。
3.老師秀出真實圖片對照繪圖。
4.老師以短片簡介鳥朋友的生態習性。
活動三 到中走廊找鳥圖
1.學生到中走廊找出指定的鳥類。
2.學生簡述中走廊彩繪鳥圖的特徵。
成果描述：
1.學生能連結校園環境藝術與生態的關係。
2.學生能認得校園常見鳥類的特徵。
實施心得：
學校因應六十週年校慶而彩繪的中走廊，在施工期間即有許多孩子來詢問關於繪圖師傅手中一筆一畫呈現的是哪一隻小鳥，欣見小朋友們對於校園常見鳥類的知識逐步建構。藉由這樣的複習活動，也讓小朋友更加喜愛校園環境與生態。
學習者心得：
Willy:我早就知道那一隻藍色的鳥是台灣藍鵲。
Ken:我今天早上有看到大冠鷲。
Jenny:我最喜歡角落的白頭翁。
Lily:我下次要跟媽媽介紹這些中走廊的小鳥。
補充：