參加「六堆生態景觀池活化活動」
- 提報分類表：環境行動
- 策劃/執行人：柯雅欽
- 動機：其他
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：98年10月起至98年11月06日
- 參與人數：10
目標：
1.讓學生體驗並認識社區水質情形‧
2.透過水質監測後並朗誦「家鄉母河」的新詩，更貼切學生保護水資源的具體行動。
3.活動中經由六堆生態景觀池的介紹，學生了解其功能進而認識生態多樣性之平衡狀態的重要性。
4.本監測乃配合第七屆世界水質監測日的活動，把保護水源化為日常行動。
進行方式：
1.水質監測：帶學生監測學區內河流之水質。
2.記錄監測結果。
3.指導學生表演節目於六堆生態景觀池活化活動時表演。
4.學生表演的節目有：詩歌朗誦---尋回美麗
美麗的母河；口風琴吹奏---河水、小水滴
5.活動中聆聽六堆景觀生態池的介紹、各鄉鎮河川守護員的心得分享。
6.參加的學校發表學區水質監測的結果並表演節目。
7.學生們上台受獎
成果描述：
1.水質監測前先向學生說明要監測的項目，有水的酸鹼值、溶氧度、溫度、濁度。
2.學生透過監測的實務操作，了解本學區水質採樣結果，除溶氧度偏低外，其他項目都未受污染。
3.在表演節目的練習過程，學生均展現積極態度及認真的學習精神。
4.六堆生態景觀生態池活化活動中，學生熱情參與有獎徵答，更是踴躍爭取搶答機會。
5.學生認識屏東的新景點，園區內有自然景觀步道及解說設施，並結合客家水生植物為特色，營造出多樣性的棲地環境。學生巡禮ㄧ周收穫良多。
實施心得：
1.世界水質監測日已邁入第七屆，帶領學生監測學區附近的水質情形，遴選四五年級有興趣的學童，利用晨光時間及放學之後的時段，師生興高采烈的進行監測工作，先經由主任說明監測方法及監測水質的項目後，我們就開始行動了，經半個小時的操作終終於完成四個監測步驟。
每個學生都流露出驕傲的神情，因為從溫度.PH值.溶氧度.乃至濁度均是在標準範圍，也就是學區附近的河流仍未被污染。
3.安排美麗的母河之新詩朗誦並結合口風琴吹奏河水等曲目，參與監測的同學得以學習之，他們懷著興奮地心情認真練習，希望在六堆生態景觀池揭幕時大顯身手，以博得滿堂采。
4.「世界水質監測日」是一個全球性關懷水環境品質的活動，主辦單位邀請民眾同步檢測水質，共同關心地球水環境的品質，為保護地球水質源而努力。會場中有各河川巡守隊的報告、有學生的發表、有生態維護的有獎徵答，熱情氛圍感染全場，我們彷彿是守護水質生態的天使，責任好重大喔！
5.參加這次活動的學生都滿載而歸，體驗不同的學習內容。
學習者心得：
冠儀：水源保護要靠大家不是只有小朋友的責任，應該全民一起護水源。
庭竹、馥琳、淯雯：下次還要參加類似的活動，很有意義喔！
補充：