犁頭山導覽之旅～新詩導覽小書
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：謝宜錏
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：106年9月12日至9月28日
- 參與人數：19
目標：
1.建構學生正確的環教觀念。
2.透過學校獨特的環境與課本內容相結合，創作詩文並製作導覽小書。
3.善用科技查詢並瞭解犁頭山的故事與資料，培養把資料整理成資訊的能力。
4.增進孩子團隊合作與戶外活動安全的意識。
進行方式：
1.學生事先查詢並了解學校地理環境及犁頭山相關的故事
2.進行犁頭山登山導覽之旅(觀察生態並了解在地之美)
3.創作詩文並製作導覽小書
成果描述：
1.六年級即將畢業，規劃此次登山之旅，讓孩子多一個美好回憶
2.了解學校環境及後面犁頭山的故事與生態。
3.增進師生情誼，同學間行進中也互相叮嚀安全，無形中也學習到團隊合作及戶外安全的意識。
4.導覽小書各有特色，也是屬於學生的一個紀念。
實施心得：
1.學生對於登山活動反應都很好，希望老師甚至學校可以常常有類似活動。
2.認識學校後山原來這麼美，原來有這麼多故事和資料。
3.學生更加親近大自然，近距離得觀察動物和山林。
4.學生互相討論、協助，設計出許多很有特色的作品。
學習者心得：
1.老師今天帶我們去爬學校後山，好好玩也很有趣，以後還想要再來。
2.我覺得後山有好多生態和美景，我以前都不知道。
3.今天看到了人面蜘蛛在吃大黃蜂，第一次看到，真的好特別。
4.今天在學校花了一節課寫了一首犁頭山的詩，感覺自己好厲害！
5.大家都自己製作了一本屬於自己的導覽小書，雖然做的時候有點困難，但是成果都很好呢！
補充：