五年級地景藝術節
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：康素雲
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.09.22
- 參與人數：96
目標：
1.認識主題「川行．脈動」，是基於「川」字的象形意象，將桃園母親河拆分為三部組成元素
2.習得大漢溪懼有三功能「是讓人依傍而居、安定生活的源泉」、「是孕育豐富的生態系統及演化平臺的溪流」，更是「促進產業及城市發展、活水不絕的血液」
3.藉由藝術品與在地自然人文的參與互動，展現出大溪淵遠流長的脈動史
進行方式：
1.共四班，分成若干組別
2.申請每班一位導覽人員，導師協同，行政由學務主任帶隊
3.每組事前搜尋地景藝術節相關資訊，並帶IPAD協助學習
4.回校製作簡報，分享心得
成果描述：
1.學生帶著IPAD可做互動式學習
2.回校製作簡報，可做為總結性評量
實施心得：
1.行政事前探路規劃動線
2.預約解說導覽，增加學習內容
3.結合資訊設備，提升學生學習成效
學習者心得：
1.大溪場地實在太大，很熱
2.用很多布及塑膠袋，製作藝術品，廢物再利用
3.旁邊有很多植物，解說員講解的很棒
補充：