從特色課程談「螢橋心、鄉土情」
- 提報分類表：認識社區
- 策劃/執行人：陳惠敏
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：98.02--99.06
- 參與人數：687
目標：
螢橋國小的特色課程鎖定在認識鄉里、愛護社區為目標，由教室出發，乃至校園、鄰里，推至整個社區。透過「認識百種校園植物」、「螢橋社區巡禮」兩大特色課程學習，達成「認識鄉里、愛護社區」的目標。
進行方式：
「認識百種校園植物」的教學資源手冊於95年度印製完成，每學期於生活課程和自然領域中實施，小朋友在六年中能認識100種以上的植物。小朋友能夠從日常生活，認識周遭的小花小草，親近自然、愛護自然，進而培養愛護生物，珍惜生命的情操；「螢橋社區巡禮」的教學資源手冊於98年度編製出版，主要學習目標是讓孩子了解自己生活社區的地理環境、人文歷史，以及自己社區的責任，因了解社區，而愛護社區、發展社區。學校活動從實際踏查，探索與觀察中來親近螢橋社區，接著在教師引導中，深入討論、分析與省思中了解螢橋社區的過去、現在與未來，每個螢橋孩童能「生於斯、長於斯」，更能接受、喜愛螢橋，永續經營我們的鄉里。
成果描述：
近三年的特色課程實施後，進入課程評鑑階段，學校配合「認識百種校園植物」、「螢橋社區巡禮」兩大特色課程教學需要，規劃多項的全校性或學年性的活動，今年更搭配生態教育年、台北國際花卉博覽會，辦理「螢橋苦楝花季」、「藝術小尖兵—造型樹屋與昆蟲浮雕彩繪」、「汀州路圍牆彩繪全體總動員活動」、「螢橋畢業豐收‧校園水果採收季」，以及「螢橋歷史溯源之旅」、「螢橋社區巡禮—與里長有約」、「不一樣的兒童節：掃街、社區服務」等活動；展現螢橋校本課程，一步一腳印的徹底實踐精神。
實施心得：
螢橋師生在特色課程的實施與規劃，一步一腳印踏踏實實的進行，將螢橋的特色與優勢藉由課程活動呈現，螢橋歷史的追溯與保存，螢橋社區的發展與維護，生態校園的營造與規劃，一一實現螢橋人對這塊土地的敬重與喜愛，在特色課程不斷研發、實施、省思與改進的過程中，展現「螢橋心、鄉土情」。
學習者心得：
螢橋師生在特色課程的實施與規劃，一步一腳印踏踏實實的進行，將螢橋的特色與優勢藉由課程活動呈現，螢橋歷史的追溯與保存，螢橋社區的發展與維護，生態校園的營造與規劃，一一實現螢橋人對這塊土地的敬重與喜愛，在特色課程不斷研發、實施、省思與改進的過程中，展現「螢橋心、鄉土情」。
補充：