你變世界跟著變
- 提報分類表：閱讀或講故事
- 策劃/執行人：邱微琪
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：101年11月22日
- 參與人數：19
目標：
1.藉由繪本『一秒鐘的改變』教學、欣賞引發討論，引導學生體會地球資源及整個生態環境對於人類的重要，進一步思考實際可行的節能方式，建立節能少碳的生活觀念，並鼓勵學生將觀念落實於日常生活中，養成「節能減碳」的生活習慣與態度，進而培養小朋友愛護地球做環保的觀念。
2.透過設計活動,希望讓學生更加明瞭－環境的保護，是全民的責任。大家要同心協力，共同解決環境問題，資源才能永續利用，生活品質才能提升。建立「珍惜資源、節能減碳」的觀念，並落實於生活。
進行方式：
1. 藉由繪本的導讀，引領學生感受書中的生活情境，去發覺問題，
面對問題，學習處理問題，解決問題。
2. 從一秒鐘的行為去體認人類對地球的破壞，影響到環境與生活，
造成地球生病了。
3學生讓從認知－知道資源回收的重要和資源回收的用途，體驗及行
動－從自己做資源回收，及和別人一起合作回收，還能思考，想
出照顧地球的好點子，真正去做到「照顧我們的地球」。
4.能積極參與合作小組之學習任務，完成「節能減碳宣言」。
5.能主動關懷自己生活週遭的環境，並能盡一己之力來保護它或讓
它更美好。
6.「環境保護，從小做起。」透過親身體驗，體會生活環保的樂趣。
成果描述：
1.學生能了解地球提供我們豐足的資源，能愛護環境、珍惜資源，是對大地感恩與回饋的具體表現。
2.學生能認識「地球暖化」與「節能減碳」的議題，並培養正確的態度和習慣，落實於日常生活。
實施心得：
藉由繪本『一秒鐘的改變』教學、欣賞引發討論，引導學生體會地球資源及整個生態環境對於人類的重要，進一步思考實際可行的節能方式，建立節能少碳的生活觀念，並鼓勵學生將觀念落實於日常生活中，養成「節能減碳」的生活習慣與態度，進而培養小朋友愛護地球做環保的觀念。
學習者心得：
學生一『我以後要自己帶購物袋，減少使用塑膠袋』
學生二『我不要再挑食，要把食物吃光光』
學生三『我要走路上學，減少車子二氧化碳的排放』
學生四『我以後要養成節約能源，隨手關燈的好習慣』
學生五『透過十大宣言，我要告訴家人如何做好愛地球的方法』
補充：