台南水道健走
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：教導處
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2020.06.30
- 參與人數：230
目標：
1.認識社區內的臺南水道博物館的歷史建築設備和淨水池豐富的自然生 態
2.認識臺南水道區保護地豐富的動植物生態，以培養懂得與環境共存以及欣賞生態之美
3.透過學習及體驗活動養成良好的生態觀及知能。
4.全校用健走方式踏查博物館，不僅可增進體能，還符合低碳節能的原則。
進行方式：
1. 全校師生到博物館作實地踏查，分享對於社區環境教育的了解，讓小朋友更認同社區文化之美。
2. 各班老師透過博物管摺頁的解說,讓學生充分了解到日治時期興建的大型自來水道設施的魅力。
3. 認識館內碩果僅存的琉球松和羅漢松，讓孩子知道所在的社區內，竟有如此珍貴的古樹資源
4. 一步一腳印,安排大家以健走的方式體驗社區的人文景觀，不但節能減碳，更能佇足欣賞水道沿路風光
成果描述：
1. 藉由全校健走體驗，來親自探查水道日治時期的巴洛克建築物之美。
2. 水道博物館的淨水大型機械設備不僅令人讚嘆，還見證早期自來水設施的供水方式。
3. 拉近了生活和古蹟間的距離，讓大家更加認識到社區的重要文化資產。
實施心得：
1.台南水道是學校的校本課程,所以參訪臺南水道是孩子必修的在地課程,在響應校本教育的同時,也是為在地文化傳承灑下重要的種子。
2.水資源是地球上最珍貴的資源,透過水道的探訪更能讓大家理解到水的重要性，和以及水對環境影響性有多大。
3.藉由學校的校定課程的推廣，可以讓孩子更認同自己社區的文化,也期許讓更多人有機會認識臺南水道之美。
學習者心得：
1.品嫻：博物館園區的花草好漂亮，和以前完全不一樣
2.正賢：琉球松的樹幹好特別，一片一片的，好像是樹幹的魚鱗，難怪是館內的珍貴樹種
3.有德：廣場好大好涼，好適合玩追逐遊戲
4.琪云：以前的人怎麼會這麼厲害，可以蓋出這種像圖片裡才會看到的建築物。
補充：
延伸學習：
1.低年級：徒步到山上水道博物館參觀
2.中年級：到淨水池做深度探查，了解淨水池的生態
3.夏令營：利用暑期的夏日樂學營，帶學生一窺水道和淨水池之美，並藉由模仿操作，來加深學生對水道建築特色的印象