鐘鼎山林-種瓜祕境之旅
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：陳志聰
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022/01/20
- 參與人數：62
目標：
1、能認社區中的重要物種。如蕨類、蝴蝶等
2、拜訪在地的觀光景點並彼此對話
3、衡量自身體能跨越熟悉的社區與其他社區交流。
4、沿途觀察環境的變化及自身的責任
進行方式：
1、當日全校動員並分組進行活動，午餐需由個人當場製作並自行攜帶，減少垃報的產出。
2、利用健走的方式徒步旅行，實現學習者在校三年的體驗課程。
3、組間利用載具記錄任務單所列的題目，並且於社群中上傳。由遠端檢核教師予以回饋。
4、全程教師不提供任何解答，只需安靜陪伴。
成果描述：
1、各組學生皆能完成任務並且平安回到學校。
2、沿途組員彼此互助並且解題，無形間已進行合作學習。
3、教師與學生間互相對話增進更多的師生情誼。
4、社區人士對於學生的表現給予讚賞。
5、全程不遣留任何垃報造成他人的困優。
實施心得：
1、學思行並進，不偏廢於學習。
2、學習者的表現讓教師們都感而驚喜。
3、與社區環境對話增進學生對自已土地的認識。
4、行程景色優美猶如祕境般的美麗，師生們徜開心罣互相對話。
學習者心得：
1、原來我的社區這麼美，要不是老師規畫這行程還不知道有這地方。
2、沿途的風景太美了！
3、與同學一同完成任務真是太感了！
4、之後還要找同學一起再來一趟。
5、民宿老闆很熱情的招待，也認識社區中有這些好人。
6、終點站的大樹好茂盛，好壯觀。要好好保護才能長長久久。
補充：
每學期的在地旅行，讓學子們更認識自已的土地，也了解社區中的產業變。也從中更能珍惜這美好的環境。