袋袋環保心
- 提報分類表：環境行動
- 策劃/執行人：大愛媽媽團隊
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2013/05/16
- 參與人數：300
目標：
1.認識「免洗餐具」不環保。
2.知道「免洗筷」的製作過程。
3.知道免洗餐具對環境和健康的危害。
4.宣導落實生活中使用「環保餐具」的好處。
進行方式：
1.「花媽家庭戲劇演出」讓孩子知道生活中「免洗餐具」「便利」的錯誤概念
2.透過「免洗筷」的PPT檔說明其製作過程。
3.對短劇中的演出提出相關問題，並對錯誤的生活方式做價值澄清。
（1.花媽和水島太太使用餐具的方法有何不同？2.用來燻白漂白免洗筷的化學藥劑是什麼？3.工人為什麼要把免洗筷漂白？4.為什麼不要使用免洗筷？）
4.說明生活實踐：1.買外食自備容器，不拿免洗餐具。2.自備環保袋、環保餐具，愛護地球。
5.帶入「靜思語」：「袋袋相傳環保心，餐具自備你我行」。
5.教導大愛手語歌曲「神奇金龜車」
成果描述：
1.學生知道「免洗餐具」的不清潔和衛生筷一點都不衛生。
（從東南亞貨船運送過來時會遭受蟑螂、老鼠排泄物污染，並漂白簡單包裝出售，並沒有真正消毒）
2.知道使用硫磺和雙氧水漂白的免洗筷會對健康造成危害。
（誘發氣喘、皮膚過敏、骨質流失、鉛中毒、汞中毒、淋巴腺癌）
3.瞭解民眾使用免洗餐具帶來生態浩劫。
（20年的大樹只能製作3000-4000雙筷子，且台灣每年要吃掉290萬棵樹，也會增加垃圾量）
4.能將環保的觀念落實生活，做到生活實踐2點。
5.學生對於用硫磺和雙氧水殘留在免洗筷的折面猴子臉中，相當害怕驚訝，也知道對生體造成許多傷害。
6.透過「靜思語」和大愛手語歌曲，輕鬆的學會正確的環保概念，並落實生活中。
實施心得：
透過有趣的戲劇表演和簡單的教學PPT檔（免洗筷製作過程），能讓孩子更深刻的學習，瞭解環保與生活息息相關。使用自備的環保餐具除了顧及身體健康，更能讓地球資源減少浪費，孩子都能學會生活中自備環保袋和環保餐具的好習慣。
學習者心得：
小明：衛生筷（免洗筷）一點都不衛生，我不敢再使用了。
小英：我每天都會帶環保袋去買早餐，我會愛護地球。
小吉：我覺得手語歌『神奇金龜車』很好聽。
小美：爸媽帶我去外面用餐時，我們家都會自備環保餐具喔！
小利：我們在學校吃中廚時，也都用自己的環保餐具。
補充：