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氣候行動護家園-里山氣候調查實際遊戲解謎

發表日期:2024-04-19
發表人:洪

全球氣候變遷
  • 環境議題:全球氣候變遷
  • 執行方法:實體遊戲
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:氣候變遷
  • 議題實質內涵:E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
  • 策劃/執行人:洪英淑
  • 動機:其他
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:113.03.26
  • 參與人數:70

目標:

1.透過結合在地農場阿三哥農莊的里山氣候調查實際遊戲課程。探索及學習氣候及人文因素對生活的影響。
2.師生實際參與農場生態導覽、解謎遊戲、體驗實作等見證環境問題的影響。
3.由體驗學習及遊戲學習認識與理解人類生存與發展所面對的環境危機與挑戰:氣候變遷和環境不正義。
4.透過體驗學習成為環教小種子,執行綠色簡樸與永續的生活行動。
5. 結合再地農莊資源、環境條件特色,深化愛護家鄉,珍惜環境資源,讓人的危害及氣候因素能減少。

進行方式:

1.運用實際里山氣候解謎遊戲,調查四季的謎題,認識植栽農作及認識天氣的影響要素與覺察氣候的趨勢及極端氣候的現象。
2.經由探索山林、春天的氣候調查關卡及自然生物探索,農作物、植栽調查,覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊。
3.透過食在地、吃當季,在農場中體驗拔蘿蔔及蘿蔔糕實作,運用春天植物槌染,察覺環境與我的關係,能學習愛護自然進行無毒減碳生活的重要性。
4.完成里山氣候調查解謎各個關卡解謎,覺知人類的行為是導致氣候變遷的原因。
5.經由各種學習及內化、進而行動實踐,能落實自己的環保生活概念,帶入家庭及社區,為環境盡一份心力。

成果描述:

1.本次課程及以永續發展目標(SDGs)「氣候行動」的如何以綠色生活模式達成淨
零排放,課程設計包括了覺知、知識、價值觀、技能、及行動等目標;配合這個課程的學習評量應該包括對全球氣候變遷與災害衝擊的現況及影響的覺知和相關的知識、氣候災難對民眾衝擊的關懷與正義的態度和價值觀、及對減少碳足跡和淨零排放的行為與行動。
2.阿三哥農場是很有教育熱忱的主人,也是坪頂國小畢業校友,返鄉創業,會精心尋找環境教育體驗的機會,像是解謎遊戲、生態導覽、體驗操作、觀察分析、四季探索等親眼見證環境問題的影響。更多的環境教育活動點子,設計環境議題遊戲、體驗城市農夫等,無數的創意等待發覺,並積極與學校合作,讓學生成為環保小種子。
3.教師認可本次戶外教育讓學生從觀察生活周遭環境,意識到人類對生態與環境造成許多汙染及破壞,進而認知回到學生本身,思考自身可採行的環保行動,聚焦人類對應全球氣候變遷可採取的行動。並達成以下個人實踐行動:
A.實踐低碳飲食:以食在地、食當地、食當季的購買食材,減少食物運送所產生的碳排放量。採取行動減緩全球暖化是重要的使命,並反思個人日常行為。
B.實踐理性採購:在飲食、衣著、日用品等採購上,勿因過度或非理性採購造成浪費,以惜食、惜物、永續使用的觀點,盡量避免使用一次性物品。從自身開始產生落實對環境友好的經濟行動。
C.實踐節能減碳:養成節能減碳的生活態度,除了隨手關燈、節約能源、以低耗能方式滿足生活需求外;在交通上,優先搭乘大眾交通工具等等,減少環境負擔。能鼓勵其他人減少碳排放,並與人合作共同制定策略,因應氣候變遷。
D.生態復育:森林、海洋和自然環境與氣候息息相關,實踐無痕山林、無痕海洋外,在生活中,可積極保留綠地,種植花草樹木。
E. 最終人人可以建立保護全球氣候是個人使命之價值觀與日常作為的概念。

實施心得:

張師:課程由實際遊戲中學習,師生都能實地參與探索,十分有趣也能深刻學到,讓學生認識再地資環及社區環境,很豐富的一天。
謝師:帶領孩子體驗農事、觀察植物、破關解謎,實作蘿蔔糕很特別也美味,相信大家都學習到很多。認識米食及產品,也很貼近生活。
洪師:SDGs為當代學子面對的關鍵課題。最有感受的氣候變遷談起,近年來全球極端氣候影響,SDGs的目標十三:氣候行動,是聚焦面對目前極端氣候關鍵的目標,而此目標強調關鍵在於「採取緊急行動應對氣候變化及其影響」,現階段的學習者對氣候科學有了基本的了解,包括碳循環、溫室氣體及其物理影響,如海平面上升和極端氣候的關聯。他們意識到氣候脆弱性,能夠分析人類活動以及個人行為對氣候變遷的影響。進而有意識及使命行動來保護及減緩氣候惡化。
蔡師:學校和教師可以教育下一代成為領袖、消費者、選民和公民等。教育工作者對於地球的未來處於真正獨特的影響力和影響力位置。必須要讓這一世代與下一世代瞭解世界上最重要的課題與挑戰,並促進其行動。可以使數十億年輕人成為重要實踐者,並開創新的視野,實現更永續的未來。

學習者心得:

A生:春天原來會長出很多花草,我尋找植物做拓印,做出很美麗的作品。
B生:我最喜歡去拔蘿蔔,做蘿蔔糕很有趣也很好吃,我還找到很多蟲和蝴蝶,解謎遊戲很好玩,我們找了很久才都破關。
C生:我認識這裡在地的茶樹蒔茶、原來淡水古早也有種茶,木炭窯燒相思木木炭,而且在古代是很有錢的行業。
D生:其實人類是環境危害最多的,許多破壞和汙染害地球升溫、氣候巨變,天氣忽冷忽熱、颱風暴風雨、洪水、等等但來很多危害損失。
E生:阿三哥是畢業的校友,他回來家鄉,開發一些活動,我第一次參加後覺得要做解謎的遊戲不容易但是好玩,我們找了整座山,就是要找出答案,雖然很累,但是附近都玩過了,中餐也好好吃,吃到自己做的蘿蔔糕忍不住多吃幾塊。

補充:

坪頂環教好夥伴就在身旁--離台北最近的自然生活圈,輕鬆體驗大自然 
位於城市與山區的交界處,擁有豐富的農業、傳統及自然生態
最接近森林的人類生活圈,我們稱為"里山"區域
在這裡享受自然,感受土地的美好--阿三哥的農莊園區
《⾥⼭節氣調查⾏動》是款以農莊為遊戲場景所打造的實境探索導覽遊戲
遊戲結合實體場域的導覽及運⽤⼿中的道具來農莊中探索,為農莊導覽帶來有趣的互動體驗!玩家將根據居⺠所撰寫的各節氣紀錄冊,前往農莊的各處進⾏探索調查,找出讓節氣⼤亂的原因幫助農莊恢復⽣機讓作物順利⽣長。
在遊戲的互動下,玩家將實際探索與觀察各式作物,從中了解農莊的⾥⼭⽣活使命
現在就出發吧調查員!完成來⾃⾥⼭⽣活的考驗!
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    有這樣一位既是校友又願意投身在環境教育裡的人真是棒。以闖關解謎的方式讓學生享受在自然環境中的學習,實境、真實的實作,最能讓學生感受到自然環境的變化。也希望學生返校後,可以繼續秉持低碳飲食、理性採購、節能減碳,並能擴展到其他人。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-04-28
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