環保小尖兵學以致用
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：賴秀君
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2024.06~2024.12
- 參與人數：54
目標：
1.覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
2.自我行為的檢視與調整。
3.不同解決問題方法或策略的提出與嘗試。
進行方式：
1.藉由氣候變遷學習影片及氣候變遷相關的各國新聞畫面，讓孩子感受及了解氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊。
2.請孩子分組討論哪些行為能減緩氣候變遷的速度，並思考自己能為地球做些什麼努力及改變。
3.將班上討論出來的想法改編成小短劇，全班一起到幼兒園表演給學弟學妹看，順便宣導愛護地球的方法。
4.利用校園環境及戶外教育的機會，讓孩子觀察生活周遭有哪些設施及規定是愛護地球，減少氣候變遷的用意。
5.利用聖誕節感恩小卡，感恩地球的照顧，並給予地球祝福。
成果描述：
1.當課本上學到的知識對應到教學影片上的內容及新聞上的畫面，孩子對於氣候變遷的認知就有了質性的改變。他們知道所學為何，為什麼而學。
2.每個人都有能力為地球，為氣候變遷做出一些努力及改變，集思廣益，孩子能從自身做起，提出跟自己能力相符合的做法。
3.將孩子們提出來的想法改編成小短劇，搭配課本上的省水宣導歌曲，大家一起到學校附設的幼兒園，對著台下的學弟妹們賣力宣導環保意識，搭配有獎徵答，幼兒園的孩子都能答對學長姐準備的問題，宣導效果滿分。
4.學習看得見，帶著孩子觀察校園及戶外教育場所的設施，感受生活周遭的環境，都是有意義的在提醒大家要環保，孩子們都能舉一反三，看出跟環保相關的設備有哪些。
5.12月是感恩的月份，引導孩子感恩我們所處的地球，孩子們一人一張祝福小卡，大家都誠心寫下對地球的感恩及祝福。
實施心得：
108學年度實行的十二年國教課綱是希望學生有素養，成為一個終身學習者，於是這次的教學是從自主行動、溝通互動和社會參與等三大面向著手。先讓孩子對自己所學的內容有感，進而引導他們自主行動，並將學到的知識身體力行，和學弟妹分享。最後的社會參與部分，低年級的孩子只要懂得生活中的公共設施有哪些環保意識在其中，其實他們就已經在參與這個社會的環保運動了。
學習者心得：
第一組:看到森林大火覺得好可怕，希望天氣不要一直變熱，一直吹冷氣，對身體不好，對地球也不好。
第二組:我們這一組覺得我們可以做好資源回收，不要浪費水，垃圾要丟進垃圾桶，這樣就會對地球好。
第三組:學校的水龍頭有不同樣子，水流出的方式也不一樣；馬桶也有兩個按鍵，這都是希望能夠省水。
第四組:我們唱省水小尖兵，還跳舞給幼兒園的學弟學妹看的時候，我覺得好緊張也好開心喔!
第五組:校外教學我們有看到太陽能板，那就是要做綠色能源。
第六組:謝謝地球這麼多年的照顧，祝地球平平安安，健健康康。
補充：