海山減塑園遊會
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：孫菁璣
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年3月31日
- 參與人數：3300
目標：
1.用獎勵宣導減塑，思考如何在減少使用塑膠用品時，還能達到販售的目標。
2.參與園遊會的過程中，堅守環保5R守則：Refuse（拒絕）、Reduce（減少）、Repair（修理）、Recycle（回收再製）、Reuse（再用）。
3.能忍受一時不方便，為環境盡一份力，達到寓教於樂的園遊會。
4.能思考在方便與環境間，如何取捨，進而身體力行去實行減塑。
5.能自備餐具及環保杯，落實減塑園遊會的精神。
6.培養與同學間的互助合作，及對他人、環境、其他生物的關懷。
7.了解節能減碳具體實施方式，探討與家庭可以如何保護地球環境，達到雙贏局面。
8.鼓勵全民齊減塑、消廢(資源再利用)，達到資源永續利用的目標。
進行方式：
引起動機
觀看海山校園電視台 《用心飲食救地球第33集─小微粒的旅行》，說明人類製造的塑膠微粒，除汙染環境生態，最終回到人類身上。觀賞影片後，完成有獎徵答。
發展活動
一、說明塑膠微粒進入水源、海洋後，魚蝦食用含塑膠微粒之浮游生物，再進入人體食物鏈，說明塑膠微粒對人類生存，產生巨大影響。
二、塑膠微粒除影響人類生存，甚至對地球的環境造成影響。隨著環保意識抬頭，資源永續利用的議題受到關注，引導學生思考落實減塑行動的方法。
三、學校透過多種管道加強宣導：
1.從108年起在兒童朝會，播放自製影片《用心飲食救地球》第33集─小微粒的旅行、第34、35集─那些海龜教我們的塑、第37集─減塑園遊會、第38集─我減塑我驕傲，加強減塑宣導。
2.從110年12月始，推動「減塑友好商店」集點活動。
學生到友好商店消費，做到減塑(消費者內用，不提供免洗餐具、塑膠吸管，消費外帶，不提供塑膠袋）商家在集點卡蓋章累積點數，落實減塑活動。
3.園遊會前兩周：利用影片說明，如何減少海洋受塑膠垃圾汙染的做法。
4.全二年級：由學務處訓練減塑小講師，進入二年級各班進行減塑宣導。
5.全校在校生：發下宣導單，黏貼於全校學生聯絡簿上。
6.在校生家人：宣導單內容，請家長密切配合。
7.當天活動：藝術表演秀中場，播放減塑感恩心得，唱跳美人魚，引導反思。
8.園遊會當天，學務處老師頻頻廣播提醒，自備環保餐具入場消費。
四、邀請大家攜帶環保餐具享用美食，用環保餐具消費，享有折扣的優惠。
統整活動
一、結合園遊會，營造校園減塑風氣與環保精神，提升學生環境保育素養。
二、園遊會活動結束後，各班進行減塑行動心得的分享。
成果描述：
1.學校長期利用影片宣導的活動，讓學生了解海洋被汙染的嚴重性，關注塑膠濫用和塑膠微粒的問題，提升學生的環保意識。藉由影片引導學生發想：我能如何改善或停止對環境的破壞，如何減少或拒絕使用一次性的塑膠製品？
2.園遊會中，校方以身作則使用可重複利用媒材布置場地，讓園遊會所有參與者，一起響應減塑活動。學生部分，在園遊會前、園遊會當天，提醒他們自備餐具、環保袋，引導學生運用可重複使用的容器，實際落實減塑行動。販賣者也落實減塑環保的概念，用環保餐具消費，享有折扣的優惠，利用優惠引動減塑的行為，在減少使用塑膠用品的同時，同時達到販售的行為，既經濟又環保。買賣雙方同時落實減塑，將正確觀念帶給家人，大家一起減塑愛地球。
實施心得：
1.環境汙染日益加劇，被塑膠製品危害的海洋動物們─小鯨魚、海鷗、海龜、信天翁和歌曲中的美人魚等，深受白色災難(塑膠製品)所害。這些被塑膠垃圾危害動物的生命，看似與人類無關，但人類與動物們的關係實為脣齒相依。人類其實需要仰賴多元的物種，共同維護生態系的平衡與循環。希望我們可以意識到塑膠製品污染，是全球性的環境議題，不要貪圖一時方便，讓後代子孫活在受困塑膠的缺氧世界。實施減塑活動，就從日常生活開始！人類再沒有自覺，不充分回應環境生態的警訊，將造成不可逆的生態大浩劫。
2.園遊會前，我們已經太過習慣使用便利的塑膠製品了。要讓孩子自備餐具、環保杯和環保袋，大包小包的帶著逛園遊會，實在不是件容易的事。但園遊會進行中，因為有充足的行前宣導與準備，買賣過程中，學生也不至出現慌亂的情況。看到消費者和販賣者，對於使用不塑容器，漸成自然，全校老師感到十分欣慰，這幾年的大力的宣導見到成效。期許這樣的減塑行動可以代代傳承下去、學生能夠在活動之外、課堂間、家庭生活中自動自發持續實踐減塑。
學習者心得：
海山減塑園遊會已經結束，你對當天的減塑行動，有什麼要跟同學分享的嗎？
1.如果當時在場的大家，都有帶環保餐具的話，一定能讓海洋生物不吃到塑膠，也可以幫海龜的鼻子，不再被吸管戳到，甚至流很多血，讓牠很痛。還有鯨魚也會被網子撈到，無法掙脫的話，就會無法呼吸甚至死亡。所以，我們每次去購物的時候，都要帶環保餐具和環保袋。
2.我覺得很開心，因為有買到很多東西跟玩具，我們回到教室，吃東西都是用環保餐具。這次園遊會我覺得很環保，如果以後大家都可以繼續使用，減少使用塑膠製品就更棒了，因為可以救很多海洋動物，也可以救地球。
3.我覺得減塑是一個很好的行動，因為減塑可以救地球、救海洋，保護我們的環境。這個世界上如果沒有塑膠，那也沒有減塑園遊會了。我們大家一起守護環境，地球才能維持最舒服的狀態。地球是我們的好朋友。
4.我其實很努力地執行減塑活動，我也覺得海洋生物很可憐。原來海洋這麼髒亂，我不可能會亂丟垃圾。我知道海洋生物的感受一定是不開心的。因為有太多的垃圾阻擋牠們生活。
5.園遊會那天，我去了圖書館，玩了很多好玩的遊戲，我覺得很值得，因為還可以換一本特別好看的書，還有獎品可以拿，而且我沒有用到任何一個塑膠製品，也看到全校都自己準備環保餐具買吃的，真的把減塑做得很好。
6.我們大家一起減塑，這次的園遊會我們買了很多東西呢！那你們有沒有減塑？我告訴你們，不要買也是一種減塑！如果要買的話，請要思考，帶環保餐具！如果想減塑的話，就得跟我學一學，我們世界減塑，讓地球有溫暖的家吧！
7.從一年級開始，學校就不斷推行減塑活動，因此，我也在生活中學習到不少。這次學校舉辦大型活動，老師也是一樣提醒我們要自備餐具。當我去逛攤位時，看到不少人自備杯子、碗筷、餐袋，我覺得大家都很愛護地球，減塑也要從生活開始。
8.我覺得如果全校都用環保餐具的話，塑膠就可以減少一部分，但是如果全校只有少數人用環保餐具的話，塑膠就會越來越多。例如：我們班有32個人，如果每個人都點一杯珍珠鮮奶茶，沒有自備環保杯，吸管加杯子就有64個了！所以如果可以，我們就一起自備環保餐具守護地球吧！
9.我在園遊會那天，吃到好吃的棉花糖，我也拿到兔子氣球，我也玩了打彈珠，我覺得好好玩，最重要的是我有自備環保杯，我也有自備環保餐具，我覺得減塑很重要，所以這次園遊會是減塑園遊會，我覺得真的很棒，大家都要繼續減塑。
10.那一天真的好開心，因為我買了好多我喜歡的食物，也玩了好多好玩的遊戲。我有帶我的環保餐具裝了好多食物，所以我下次去超商、夜市的時候，也要自備環保餐具和購物袋，海洋動物才不會受到傷害，海洋也不會受到汙染。
補充：
《用心飲食就地球─第33集小微粒的旅行》
https://www.youtube.com/watch?v=Kt4AF2tEKNM
《用心飲食救地球─第34.35集那些海龜教我們的塑-精彩版》
http://163.20.58.20:1755/VOD-DATA/life11/LIFE_20200602_004309925.WMV
《用心飲食救地球─第37集-減塑園遊會》
http://163.20.58.20:1755/VOD-DATA/life11/LIFE_20211123_004310066.WMV
《用心飲食救地球─第38集-我減塑我驕傲》
http://163.20.58.20:1755/VOD-DATA/life11/LIFE_20221201_004310150.WMV
圖片說明
上傳圖片一：觀看《小微粒的旅行》內容
上傳圖片二：有獎徵答
上傳圖片三：學校自製《用心飲食救地球》影片
上傳圖片四：推動減塑友好商店
上傳圖片五：減塑小講師入班宣導
上傳圖片六：唱跳美人魚引導反思
上傳圖片七：園遊會場景-1
上傳圖片八：園遊會場景-2
上傳圖片九：園遊會場景-3
上傳圖片十：園遊會場景-4
檔案說明：我的減塑行動分享