環境災害--認識土石流
- 環境議題：土石流水土保持
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：許富泓
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：容易
- 實施期間：107/04/03
- 參與人數：600
目標：
一能夠正確運用課堂上學到的水土防災環境保育知識
二能夠化身防災專員從日常生活做起，為台灣環境水土防災盡一份心力
三把態度內化包括事前準備到災害發生時的應變，成為自我防災能力
四透過手腦並用的操作過程，建立防災的正確觀念
進行方式：
一利用科教館教具箱的土石流防災教具作為分組闖關物件
二選出適合全校闖關關卡2個將土石流災害防治的相關知識，融合在遊戲當中
三遊戲對象以全校1-6年級學生為主，為了讓學生體會參與操作的興趣，可分組進行闖關。
四第一關選取出7個土石流發生前兆的正確答案圖卡並將圖卡翻至背面，其中會有4個背後藏有數字，依四周釘子的形狀對應排好，放置到箱子底部的格子內，即能得到密碼過下一關。
五第二關從十五塊拼圖中選出正確的防災物品，背包中的物品共十個，選出後翻 至背面完成拼圖即能得到通往下一關的數字密碼及過關。若發現拼圖不合則重新選擇。
六過關即可蓋過關章，達標可換獎品
成果描述：
一學生透過遊戲認識土石流的成因及如何預防
二本次活動遊戲關卡分成兩關，只要能回答正確即可過關
三透過遊戲更深入了解土石流預防常識
四遊戲中學習環境教育知識 知道環保的重要性
實施心得：
1遊戲闖關過程的確能讓學生對於土石流的前兆、成因、預防、防災...確實了解
2體會到環境水土保持的重要
3關卡分成兩關：學生對於土石流前兆成因及如何做好防災準備有相當大的幫助
學習者心得：
學生1：邊遊戲邊吸收知識，對於土石流的知識會有更深刻的了解。
學生2：了解土石流的產生原因還有怎麼預防的重要
學生3：土石流真可怕，體會對大自然環境保育有多重要
補充：