世界海洋日
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：李怡亭
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.10.6-109.11.30
- 參與人數：13
目標：
1.以實際體驗活動，使學生能對海洋生物有更多的接觸與了解。
2.體會海洋文化與環境教育之美。
2.藉由海生館中的各種生態系，體會人與海洋共存的美好感受。
3.了解海洋所面臨的汙染與危機。
4.知道如何保護海洋，並在生活中實踐。
進行方式：
1.配合語文教學：課文—貝殼砂，引導學生探究內容，分組作深入討論。
2.教師針對海生館參訪做行前說明，提醒安全注意事項及參訪觀察重點。
3.實際參訪海生館，聆聽解說員的講解及參與體驗活動。
4.參訪後，進行作文「海生館一日遊」教學。,
5.觀看影片「海底世界奇觀」、「垃圾成海洋浩劫」。
6.全班針對影片內容作討論。
7.完成學習單，並發表自己的想法。
備註：
影片來源：1. https://reurl.cc/R0rexr
2. https://reurl.cc/KAp7jM成果描述：
1.透過對國語課文—貝殼砂的深入討論，學生理解人類與美麗海洋彼此之間的關
係，以及人類對海洋的破壞。
2.經由參訪及體驗，認識各式的海洋生物、水域生態環境，以及海洋生態的多樣
性。
3.利用寫作過程整理參訪經驗，將參訪後的收穫與心得寫成一篇作文。
4.觀看影片後能察覺人類對海洋環境及生物的破壞。
5.反思人類可以為海洋做什麼事，來保護海洋。
實施心得：
大內地區山坡地佔70%，位於台南市中央偏東，學生對於海洋環境、海洋生態相對陌生。此次活動先透過課文教學，喚醒學生對海洋汙染的注意，接著實地參訪海生館的經驗，不僅讓學生認識海洋生態，也對海洋的美有了更深刻的體會，更重要的是從學生的回饋中，知道海洋保育的種子已在他們心中悄悄發芽，期待學生們能付諸行動，為保護海洋盡一份心力。
學習者心得：
○呈：這次參觀海生館,讓我學到很多關於海洋中的知識,也看到了好多稀奇的新鮮生
物,這趟參觀之旅讓我印象深刻!
○安：上完這個活動，覺得每個人都應該為海洋貢獻一份心力，尤其是被垃圾淹沒、
被垃圾害死的海洋生物們，真的好可憐！補充：