0403花蓮地震探討
- 環境議題：地震
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E36 認識台灣曾經發生的重大災害
- 策劃/執行人：徐鈺枝
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1130613
- 參與人數：27
目標：
每年九月，學校都有「地震演練」。「0403花蓮地震」是學生們第一次實際遇到的有感地震。除了緊張，更多的是不安。藉由災後新聞及花蓮地貌的改變，讓孩子們能更了解地震所帶來的影響和災害，進而提早預防準備和應變。
進行方式：
1.「0403花蓮地震」後，和孩子們討論新聞報導和資訊，還有地震發生當時的心情。
2.從新聞報導的討論，知道何謂震央？芮氏規模？震度？原來新聞報導上的名詞，不再遙不可及。
成果描述：
1.「0403花蓮地震」至今已近三個月，從最初的媒體密集報導，到現在零星的新聞，對於花蓮災情的關注也漸漸減少。
2.由於花蓮餘震不斷，報章媒體的資訊太多。導師將花蓮地震的相關資料整理成PPT檔，輔以新聞報導的影片。藉由資料分享和討論，學習如何判斷新聞內容真假。
3.對於花蓮地震所造成的嚴重破壞（如太魯閣國家公園的無限期休園；花蓮市區有多處大樓，面臨拆除的命運；砂卡礑的搶救……），除了感到驚訝，孩子們也踴躍分享曾經去過太魯閣景點的回憶，覺得大自然的力量太可怕。
4.除了正確避難方式（如在睡眠時、廁所、戶外、電梯、大眾交通工具上……等），也鸯孩子們認識「急難救助包」該如何準備。之後若再次發生地震，能運用課堂上的學習，保持冷靜不慌亂的逃生。
實施心得：
1.0403地震發生當時，是孩子第一次沒有家人陪伴，除了先安撫緊張不安情緒，也即時在班群上回報孩子們的狀況，及學校的處理方式，並檢查教室內外有無異狀，讓家長們可以放心。
2.經過這次的經驗，儘管至今仍餘震不斷，但學生們對於地震不再感到陌生和害怕，且較能冷靜應變，並且互相提醒、幫助。也看見孩子的成長。
學習者心得：
0恩：地震發生的當時，我和家人正在宜蘭旅遊。由於住在較高樓層的飯店，因此搖晃的程度很有感。回到家中，發生家裡的東西也東倒西歪的。
0程：我知道龜山島斷掉了？
0諺：太魯閣有多處景觀被破壞，好可惜哦！
0嫻：老師，這是地震演習嗎？我們要怎麼辦？
補充：