拉拉老師的最後一堂課
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：學校各處室
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：111年春
- 參與人數：800
目標：
一、透過校犬"拉拉老師"的告別式，教導學生覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命。
二、樹葬的儀式，讓學生覺知人類的發展需要地球自然環境和生態資源的支持。
三、引導學生從感念校犬拉拉老師生命的陪伴，經由寫感恩卡片、樹上掛卡片、獻花、音樂、追思道別等儀式，關懷身邊的動、植物，理解自然環境的倫理價值。
進行方式：
1.追思會規劃場地，選定在學校中庭大榕樹的草地上。
2.預先在榕樹伯伯身上綁上白色繩子，預備全校師生掛感恩追思卡。
3.學生在班級看校犬"拉拉老師"生前紀念影片後，全班每人寫紀念感恩卡。
4.全校依年段分流到榕樹伯伯樹蔭下參與追思會場。
5.師生將手中紀念感恩卡，掛在樹上緬懷感恩拉拉老師，生前對學生的美好陪伴。
6.樹葬儀式後，大家將手中的白花放在拉拉老師的照片前致意。
7.大家坐在樹蔭下，在音樂的圍繞下，緬懷"拉拉老師"生前的陪伴。
8.前後任兩位校長、主任、小市長致詞，感謝"拉拉老師"為我們上一堂寶貴的生命教育。
成果描述：
整個追思告別式，從籌畫、裝置大榕樹會場、師生寫感恩道別卡片、在詩歌、鮮花圍繞的儀式中，追思緬懷感謝最棒的輔導老師"拉拉"給全校師生上了生命最後的一課，同時讓學生從過程中學習關懷身邊的動、植物，深刻體會生命的美與價值。
實施心得：
"拉拉老師"是學校的校犬，原是浪浪但因為拉不拉多犬的靈性與善解人意，成為學生的最愛，也成為特殊生的情緒輔導與陪伴，因此大家尊稱她為"老師"。她的故事也被納入我們學校的校訂課程中，成為輔導的教材與課程。
學校有個"打卡景點"就是大榕樹，位在教學大樓的中心，只要一下課，學生在樹蔭下玩耍追逐，過去小朋友也和拉拉老師一起在樹蔭下戲耍奔跑，成為德高美好的風景。
現在拉拉老師高齡15歲過世，樹葬回歸自然，長眠在她最愛的榕樹下.....偌大的樹蔭，容納全校學生進行分流來追思，感謝大自然的資源，成為美好的風景與回憶。
學習者心得：
1.再見拉拉老師，感謝您多年的陪伴。
2.難忘拉拉老師，在草地上和我們一起玩耍。
3.雖然不捨，還是要祝福拉拉老師去天堂當天使。
4.把感恩卡片掛在榕樹伯伯身上，拜託榕樹伯伯轉告拉拉老師。
5.在拉拉老師生前最愛的榕樹下草地辦告別式，很有紀念意義。
6.鮮花、卡片表達我們感恩的心意。
補充：
圖片說明:
1.美麗的校樹，紀錄一個美麗的生命故事
2.親愛的校狗"拉拉老師"長眠在美麗校樹下
3.大家寫下對離世的"拉拉老師"的思念
4.思念與感謝卡掛在樹上紀念"拉拉老師"
5.全校師生在大榕樹下舉辦"拉拉老師"的告別式
6.全校見證下，"拉拉老師"長眠在生前最愛的榕樹伯伯樹下
7.大家很不捨得跟"拉拉老師"說再見
8.手持鮮花緬懷"拉拉老師"生前的陪伴
9.學生合十送別"拉拉老師"
10.感謝拉拉老師為我們上一堂寶貴的生命教育