鼠來寶~鼠來鼠去
- 提報分類表：動物保護
- 策劃/執行人：賴沛如、魏文莉
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：105/03/14~105/03/18
- 參與人數：27
目標：
環境教育基本能力指標
1.藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫
圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。
2.經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。
3.具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。
進行方式：
一、引起動機：兒歌～小老鼠「小老鼠上登台，偷油吃下不來，叫爸爸爸不來， 叫媽媽媽不來，嘰哩咕嚕滾下來」。
二、團體討論：
1.有沒有看過老鼠？在什麼地方看過？長什麼樣子？
2.請家中有飼養小老鼠的小朋友經驗分享：平常由誰照顧？如何照顧？如何飼 養？
三、利用親親自然～黃金鼠，介紹黃金鼠的外型特徵及生活習性。
1.老鼠的牙齒有什麼特別的地方？
2.牠的天敵有哪些？
3.繪本«十四隻老鼠和捕鼠先生»
四、環境教育輔團-顏端佑老師提供小白鼠讓幼兒近距離觀察與認識。
1.請幼兒觀察老鼠的外型特徵。
2.近距離觸摸老鼠。
五、遊戲：貓捉老鼠。
六、勞作：立體平衡紙老鼠製作。成果描述：
在課堂上透過孩子們分享的經驗，知道有的孩子到寵物店裡，看到可愛的寵物鼠會吵著爸媽想要買來養，但經過課程中老師們的解說，不可以因為一時覺得寵物鼠很可愛就買回來養；而且也知道寵物鼠很會生小老鼠，如果生了那麼多小老鼠又沒人要養，這些小老鼠的下場會是如何?孩子們以後若要養寵物應該都會思考這個問題。此外小朋友對食物鏈也有初步的概念，大自然的奧秘等著孩子們日後積極探索。
實施心得：
雖然多數孩子對於「寵物鼠」(天竺鼠、黃金鼠、老公公鼠、三線鼠等)較一般老鼠來的喜愛，但對於老鼠會啃咬及掠食，相信大多數人都是敬而遠之。由於老鼠生性膽小，小朋友在大白天看到的機會很少，更何況要近距離觀察，還好顏老師提供小白鼠讓孩子近距離觀察及觸摸，對於小老鼠有更多的認識。老鼠雖然不討喜，但牠也是生命，每一種生物都有生存的權力，不應該是過街老鼠，人人喊打的局面。此外，也透過書籍讓孩子了解老鼠的生活習性、牠的天敵，知道動物間捕食的關係。而貓捉老鼠扮演遊戲，更能貼切表現弱肉強食；雖然寵物鼠看起來很容易飼養，小朋友們也躍躍欲試直呼要養老鼠，但透過課程的解說，讓小朋友知道不要因為牠很小、很可愛而飼養這些寵物。因為沒有一窩蜂的飼養，就不會有商人大量繁殖、大量進口，也就不會衍生出寵物棄養的問題。
學習者心得：
1.黃金鼠很可愛，但也是需要幫牠清理環境、更換新鮮食物，如果沒有辦法照顧就不 要買來養。
2.雖然貓吃老鼠很可怕，但沒有貓、蛇及老鷹抓老鼠，老鼠太多，也會造成生態環境的不平衡。
3.老鼠牙齒很長，會一直咬東西磨牙齒，牠的尾巴也很長。
4.老鼠怕我們人類，因為人類看到老鼠會打牠，老師說：「老鼠雖不可愛，但牠也是生命，我們也要尊重和保護」。
5.我做好的平衡紙老鼠可以像不倒翁一樣動來動去，真好玩。
補充：
上傳鼠來寶活動計畫
上傳鼠來寶~鼠來鼠去圖片成果