黑猩猩的守護者
- 環境議題：野生動物
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：洪培珊
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2020/3/20-2020/3/27
- 參與人數：23
目標：
1.讓學生藉由閱讀課文,能理解黑猩猩的生存困境,並理解主角珍古德對黑猩猩的貢獻與重要性.
2.藉由相關影片,培養學生的觀察力與表達能力,並透過老師的提問進行討論,表達與分享.
3.藉由影片,讓學生了解野生動物的生活方式,與自然環境與動物生存的相關性,並進一步引起學生關注動物與動物保育的情操.
進行方式：
1.首先藉由相關影片,讓學生理解野生動物的生長環境與困境.
2.配合三年級下學期南一國語文領域＜黑猩猩的守護者＞一文,讓學生閱讀課文,並從中理解理解主角珍古德對黑猩猩刻苦研究與熱心奉獻的精神.
3.讓學生透過分組討論課文脈絡,以樹狀心智圖的形式摘要課文大意.
4.藉由相關黑猩猩保育的紀錄影片,培養學生的觀察力與表達能力,並透過老師的解說.提問,讓學生進行溝通討論,表達與分享.
成果描述：
1.學生透過影片.文本的資訊,理解了黑猩猩的生存習性與面臨的困境,與珍古德對野生動物保育所做的貢獻.
2.藉由老師的提問,小組討論溝通的方式,摘要出課文的大意,繪製出條理分明的心智圖,並能畫出心目中珍古德與黑猩猩之間深厚的互信友誼.
3.藉由本單元的學習,讓學生由了解,討論與分享,進一步了解野生動物保育的重要性,並引發其珍愛動物尊重生命的情操.
實施心得：
學生對相關動物的議題往往充滿著好奇與高度的興趣,透過＜黑猩猩的守護者＞一文與相關影片的補充與學習,讓學生更進一步了解了野生動物,也更進一步深入的認識野生動物的生活方式,並知道大自然的環境應是人類與動物共有,唯有互助.互享,地球資源才能生生不息.
學習者心得：
1.學習了＜黑猩猩的守護者＞這篇課文,我才了解到原來黑猩猩和人類也這麼多的共同點,我們要好好的愛惜牠們,不可以隨便傷害野生動物喔!
2.我覺得珍古德非常也愛心,他用自己的一輩子來研究與保護黑猩猩,並幫牠們建立保護區,如果沒有她,黑猩猩可能會絕種,所以大家要一起保護大自然.
補充：