烏來山野教育(合歡北峰－無痕山林)
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：莊永隆
- 動機：無
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：110年10月16日至18日
- 參與人數：20
目標：
一、高山LNT宣導：
1.讓師生登山時能認識台灣的高山植物。
2.讓師生登山時能採取正確的行進方式。
二、健行APP教學：
1.讓師生能力用手機辨識山頭及方位。
2.讓師生能力用手機記錄路徑及求救。
進行方式：
一、高山LNT宣導：
1.先讓一組師生緊密的站在一起。(高山植物)
2.再讓另一組師生想辦法從縫隙中穿越過去。(登山客)
3.讓師生觀察以上活動的後果。
4.說明活動的意義，讓二組師生分享感受。
5.敬山儀式後起登合歡北峰。
二、健行APP教學：
1.練習下載離線地圖與認識GPS。
2.練習下載適合自己建行的GPX。
3.練習運用打卡及求救回報功能。
4.練習判別叉路的正確方向與量測距離。
5.練習記錄本次行進路線及方位點打卡。
成果描述：
師生觀察到：
1.高山植物原有生存環境很容易就受到人為破壞。
2.登山客若任意從高山植物棲地穿越，會破壞原有生態。
3.手機有輔助登山的多項功能可運用。
實際行動：
1.登山行進時，皆能走在既有的步道或路徑上。
2.看到高山植物美妙姿態時，願意停下腳步觀察或拍照。
3.利用手機紀錄下本次活動路徑資訊。
實施心得：
1.透過LNT宣導活動，讓師生能在學習登山技巧之外，也能尊重山林裡原生植物與樹種的生存空間，不做多餘的人為破壞，同時學習無痕山林的精神。
2.透過團隊健行活動，驗證山野教育平日訓練之知識及技能，並強化團體動力，培養團隊共同面對問題與解決問題的能力，也學習如何做好風險管理。
學習者心得：
高山植物組心得：
我們會被人一直推擠拉扯，很不舒服，甚至可能會受傷。如果我們是植物或樹木，也一定會有同樣的感受，只是說不出口而已。
登山客組心得：
我們沒想到貪圖一時方便走捷徑，很可能會造成生態的破壞。登山客這麼多，如果大家都這樣，那一定會造成可怕的影響。
補充：