育才小小農夫種稻體驗
- 提報分類表：環境行動
- 策劃/執行人：洪慧瑛
- 動機：-1
- 目標範圍：-1
- 難易度：-1
- 實施期間：97.2--97.12
- 參與人數：100
目標：
一、透過自然體驗方式，讓學童親身體驗並觀察稻作的生長與收穫。
二、落實環境教育，培養學生對土地的關懷，促進學生心靈成長與心智發展。
三、使學生更能感受到勞動的意義，並且體會一分耕耘、一分收穫的道理。
四、學習與他人共同生活，培養尊重他人及團體合作精神，拓展人際關係。
進行方式：
由宜蘭市農會主導並邀集本校校長、主任等尋覓適當之學校週邊農地0.1公頃。再成立育才國小種稻體驗營，聘請專家學者等，引導學生進行各項種稻過程體驗。課程規劃內容如下：
一、水稻育苗及栽培管理：包含稻田操作與盆稻觀察、病蟲害防治與施肥等管理學習。
二、稻米產業三生觀念學習：包括稻作生產與農村生活關係、農業生態等三生功能觀念與學習價值。
三、農村文化學習：農業相關文化、祭祀儀式等體驗，體驗飲水思源觀念，深耕固有稻米文化。
四、稻作學習繪本製作：製作種稻DIY學習繪本，藉由學習觀察與記錄、心得寫作等，呈現學習效果與學習成果展現。
五、稻作專刊：匯集各種稻體驗學童的心得文章，製成專刊。
六、稻草手工藝創作學習：聘請專業人員辦理手工藝技巧學習及稻草編DIY、稻草小掃把製作、稻草畫學習、稻草人製作等研習課程活動，增進稻作生產功能認識與學習。
七、稻穀加工儲存觀摩：辦理稻穀加工儲存觀摩參訪活動，透過專業的解說與實地的訪查讓學童對稻米的完整流程，有更深入的了解與體認。
八、成果發表：配合本計畫各項重要工作進度，辦理年度計畫成果發表活動，搭配辦理米食加工活動及各項稻草DIY活動，增進活動內容，除參與學生外並鼓勵社區居民參與以增進居民互動，宣導民眾正確米食觀念。
九、媒體宣傳：辦理計畫宣傳報導，邀請媒體進行採訪報導，加強民眾認同。
十、計畫檢討及改進：邀集計畫執行相關人員及專家學者共同
成果描述：
一、經由農耕體驗活動，體驗一粥一飯，得之不易，實際了解農耕生活。
二、透過身體力行，實際體會，學生更能感受到勞動的意義，並且體會一分耕耘、一分收穫的道理。
三、學習與他人共同分工合作，培養尊重他人及團體合作精神，拓展人際關係。
四、結合自然與生活科技學習領域課程，實際觀察、紀錄，從工作中內化與統整學習經驗。
五、結合社區民眾及團體，共同營造社區新生命。
六、體驗稻米文化，推廣米食認同，感恩農夫辛勞，重視土地生命。
實施心得：
三月七日---插秧，本校四、五年級學生化身小農夫，下田體驗當農夫的辛勞。活動一開始，先讓小朋友們遵循傳統習俗祭拜天地、保佑風調雨順、作物豐收，灌輸「飲水思源」的觀念。緊接著，個個赤腳、捲起褲管下田，在經過眾農夫伯伯的指導之後，有的馬上抓到訣竅，還可以邊插邊倒退，姿勢標準，但也有人怎麼插就是歪歪曲曲的，惹得大家哈哈大笑！儘管手上、腳上、臉上、衣服上都沾了黑黑的泥巴，但是看見自己種下有生以來的第一把秧苗，還是非常有成就感喔！
七月十四日---收割的日子，小朋友個個在興奮中體會「凡揮汗播種的，必歡笑收割」的道理。四、五年級的小朋友們頭戴斗笠，頂著豔陽，拿起鐮刀彎腰割稻，汗如雨下體驗古人說的「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。」這些系列活動，不但對小朋友而言是全新體驗，對許多老師、家長來說，也相當新奇，活動吸引了許多名家長共襄盛舉。
經過四個月的觀察記錄與實作，小朋友參與插秧、施肥、除草及稻草人製作、趕鳥、收割等過程，透過「親身體驗」的教學方式，體驗「一粒米當思來處不易」的意涵，進而養成「對物珍惜，對事負責，對人感恩，對天敬敏」的情懷。
學習者心得：
1.插秧很好玩，可是腰好酸。
2.能體驗小農夫真是好玩，因為我第一次下田，本來覺得很噁心，可是漸漸習慣就覺得很好玩，這都要謝謝洪老師，才能有機會下田。
3.下田插秧非常有趣，雖然衣褲都髒了，但是我十分開心，也十分高興！
4.這次的種蹈體驗很好玩，我現在才知道農夫有多辛苦 而且每天衣服都用的很髒。
5.水稻田有好多的生物，我以前都沒看過。
6.覺得插秧好辛苦，因為要彎著腰插秧，所以不能浪費米，但我覺得下田很好玩，希望其它小朋友也能知道農夫的辛苦，我想要趕快吃到我自己種的米，希望稻米能平安的長大。
7.我們把秧苗種在盆栽裡，剛開始小小的，幾個月後變成又高又壯的，所以我們要細心一點照顧，並且施肥，澆水和曬太陽，這樣稻子才會健康，才能種出好吃的米，吃起也會很有成就感。
8.能親手體驗插秧及收割，感到很好玩又新鮮。
補充：
該提報之詳細資料已建置成部落格，請連結以下網址參詳，謝謝。
http://blog.xuite.net/ytps/farmer